“上個暑假想去新疆和重慶玩，我就先去星巴克做了兼職，外加做家教。”陳冉說。周末在星巴克咖啡店， 陳冉一個小時可以賺14元。第一周他的工作是“溜C”，也就是負責刷盤子、清掃等後勤工作，同時背誦工作知識，比如食品加熱的按鈕是哪個、材料清單及保質期、飲料製作方法等；第二周他開始接觸補、拉貨，如果之前的工作都能勝任，才允許開始嘗試做飲料。工作日，陳冉就利用沒有課的時間去當家教攢旅遊費。
“周末每天大概要工作10個小時，平時做家教一次也要2個小時，基本沒有時間休息。雖然辛苦，但最後攢了7000多元，拿著自己的薪水去旅遊，感受到的是前所未有的自由！”他滿足地說。
陳冉覺得這種“花自己的錢做想做的事”的理念在周圍的同學中很受推崇。他告訴記者，不少師兄師姐也會去做家教或是其他兼職，這樣就能有額外收入可以自由支配，除了日常開銷，如果再想買一些額外的東西“就可以不用跟家裡請示”。
事實上，不僅是在北京上學的陳冉這樣想。廣州中山大學的林銀燕比他還超前，已經完全實現了“自由”的小夢想。林銀燕自豪地說：“上大學後當上了學生助理，每個月都有不錯的收入，再加上花得省一些，就能用自己賺的錢去支教、旅遊。現在又努力當上了助理輔導員，收入增加，我已經不需要家裡的生活費了。自己經營著小金庫還挺自在的。”
究其原因，調查顯示，“經濟獨立是一件很酷的事情”“有些花錢的理由不便與家裡說”這兩條原因分別占了46.87%和47.15%，比例接近一半，是除了“覺得自己長大了不想向家裡要錢”原因，所占比例最高的兩個原因。
“學生的主要任務是學習”，但除了知識，當代大學生顯然還在尋求其他的東西：獨立、自主就被認為是一種值得追求和標榜的能力和品質。他們喜歡講述那些通過勤工儉學、做家教、兼職、做微商等方式爭取經濟獨立和自由的故事，他們把跳出原生家庭的經濟或觀念的條條框框看作一種成長，而獲得主導自己生活的能力，則是成長路上的一個里程碑。 |
