中評社北京4月8日電／網評：把思政課的“理”講到學生心坎上
來源：學習時報 作者：湯哲遠
“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”習近平總書記在2019年3月主持召開學校思想政治理論課教師座談會上圍繞新時代培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，深刻回答了事關思政課建設的一系列重大問題，為辦好思政課指明了方向。新時代如何講好思政課，關鍵是要創新思政課講授，把“關鍵課”和“大道理”講到學生心坎上，澆花澆根，育人育心，讓思政課的“理”自然入腦入心。為此，講授必須在“真、透、深、活、廣、新”上下功夫，在落實落小落細上下功夫，讓思政課真正成為滋潤學生心靈的種子和堅定信仰的力量。
思政課講授要“真”。教育的本質是指向人心靈的教育，思政課更是如此，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。顯然，思政課從一開始就要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。思政課教師首先要以自己堅定的信仰、高尚的人格來感染學生、贏得學生，要對自己所講的內容高度認同、滿懷深情、充滿自信，講授要體現真心、真情、真愛，而不是空洞的說教，應做到“正心誠意”“知行合一”。事實證明，富有真情實感的思政課才能吸引學生，產生共鳴，才能有效引導學生真學、真信、真用。
思政課講授要“透”。讓學生真懂、真信，必須要把涉及的問題講透徹，所謂大道至簡，潤物無聲。馬克思說：“理論只要徹底，就能說服人。”針對學生普遍反映的“理論與現實脫節”問題，課堂理論講授既要注重以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，又要注重用理論分析現實中的矛盾，回答現實中的問題。特別是對學生提出的各種疑惑，做到循循善誘，觸類旁通，以深厚的理論功底贏得學生，用真理的力量感召學生，讓學生在學理分析中增信、在現實解惑中堅信。正如習近平總書記強調的“思政課教師所講的理論、觀點、結論要經得起學生各種‘為什麼’的追問，這樣效果才能好”。 |
