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| 中評數據：香港教師政治化混淆是非 | |
http://www.CRNTT.com 2020-10-16 00:04:19 |
相比之下，香港網民對學校課程檢討專責小組提交報告倡議“教科書統一送審”的關注度，卻遠低於教師被“釘牌”事件（如圖3）。這一現象說明，在同一時間，通過操弄的建設性方案，導致泛政治化曠日持久、公共政策一事無成。 |
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