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真偽學者辨—肖傳國雇凶傷人的警世價值

http://www.CRNTT.com   2010-10-18 09:04:52

警鐘為誰而鳴  　　肖傳國雇凶襲擊方舟子事件被曝光後，其所供職的大學迅速發表聲明稱，“肖傳國教授涉嫌故意傷害罪純屬個人行為”，這立即遭到媒體和眾多網友的質疑和抨擊。  　　在這一現象背後，存在一種被人們忽視的社會心理定勢：作為對“革命年代”傾向於將成就歸因於集體，將錯誤歸因於個人做法的反動；現在的人們，則傾向於將成就和成功歸因於個人的奮鬥和努力，而過錯和責任，往往被一股腦兒推給他人、體制與社會。因此，近年來，每有剽竊和造假等醜行被揭露，總會有人或質疑打假人的動機，或將“犯罪”的原因歸結到社會公正、公平的缺乏和社會風氣的不良。如肖案發生後，就有人稱“肖傳國教授是私人偽學術打假和媒體審判的受害者”。有評論則說：“長達十年的方肖之爭，其實深深反映出中國科研體制、學術評價乃至司法、社會環境的痼疾與畸變。”  　　近年來，在一些評論家、學者和媒體人眼里，學者似乎只有變壞的理由，沒有學好的道理。因為在這些人看來，今日的學界，尤其是大學，太黑暗、太醜陋、太肮臟。所謂重點學科和教學基地建設，無非是些騙人、騙錢的把戲，各種獎項的評比，包括院士的遴選也並非憑科技創新和學術貢獻，而是靠包裝（把許多人的課題和成果算在一個人的身上），靠攻關（專門抽出人員、撥出巨額公關費去為本單位候選人拉關係、拉選票）。肖傳國就認為，自己沒有被評上院士，是因為方舟子的質疑，也因為自己“從不搞關係”，別人評選，“賬上就花了500萬”，而自己每次只花2.5萬元。”在這樣的環境下，蠅營狗苟之輩要錢有錢，要名有名，要權有權，風光無限；老老實實做人，踏踏實實做學問的學者，則默默無聞，甚至永無出頭之日。  　　這樣的描述，形象又生動，可惜帶有誇大和渲染的成分，不夠實事求是。退一步講，即使這一切都是真的，也不能成為肖傳國之流推卸責任和罪責的理由。道理很簡單：任何社會，都有真善美，也有假醜惡。治世壞人壞事少，亂世壞人壞事多。一個人，生活在好的社會成為好人的機遇多，生活在壞的社會成為壞人的可能大。但無論何時何地，好人就是好人，壞人就是壞人；任何社會都不能抹殺真與偽，善與惡，美與醜的界限，都不能對為非作歹、作奸犯科的行為毫無原則地一味忍讓和寬容。  　　個人主體意識、自覺意識、道德意識和責任意識的重要性不斷被降低、被漠視，其結果必然是剽竊造假者只知責人，不知反省，甚至覺得自己很委屈，很無辜、無助和無奈：“大家都抄襲、都造假，憑什麼就該我倒黴。”在社會層面，則導致善惡不分，美醜難辨，崇高與渺小、高貴與卑劣之間沒了界限，正義得不要伸張，邪惡受不到鞭撻。丘成桐就很感慨：在當今中國，“抄襲者被發現後還大搖大擺地走在學校里，真的是很奇怪。”

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