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《夾邊溝紀事》：告訴你歷史的真相

http://www.CRNTT.com   2010-06-03 12:10:24

新聞鏈接：　尊重歷史的真相 　　　　　　光明網-光明觀察　作者：劉彬 　 　　最近看完楊顯慧的《夾邊溝紀事》一書，心里頗多感觸。作為一名在校大學生對於歷史真相的認識竟缺乏到如此地步真的感到汗顔。但當我和同學聊起那段特殊的歷史歲月（1957年至文革結束的歷史真相）時，令我吃驚的是大家都幾乎和我一樣茫然。現在言論自由的放鬆管制，網絡的開放，網上有很多關於那個年代的客觀的評價，圖書，電影也有很多紀實的作品。使歷史大白天下。我們的心也澄澈，亮堂多了。  　　作為一個中國人，對於歷史的真相竟如此匱乏和漠然，心里不僅感到有一絲絲的悲涼之意，想到這里，心里不禁要問：是什麼導致如今的年輕人甚至是作為高級知識分子的大學生對歷史一無所知？  　　作為一名學生來說歷史是作為一門課程必須學習的，但是我們從小學開始一直到大學都在學習歷史，十幾年的時間，但當被問及歷史的時候，卻又有那麼多的人感到一無所知。這其中既包括學生本人的興趣問題，但我想他們之所以這樣說，更多的是對於現今我們的歷史課程的設置問題的一種抵觸和逃離。  　　學習歷史，知曉歷史是每一個炎黃子孫必須要做的，也是我們國家義不容辭的責任和義務，國家要讓自己的國民對歷史有個透徹的了解，“前車之鑒，後事之師”，只有這樣我們在遇到問題的時候才會有好的參照，才會少走彎路。 　　回看我們的歷史課本，似乎還停留在原處，沒有進展，高中課本似乎為了體現“人文關懷”，在課本上添加一些小故事，這樣既可以緩解因為學習枯燥的正史的苦悶心情，又可以讓學生知道哪是學 習的重點。但現在據我觀察，課本里面穿插的小故事有一個特點，要麼是胸懷祖國，舍己為人的大英雄，要麼是十惡不赦的民族敗類，對廣大青少年愛國主義情懷的教育，這無可厚非。但是當涉及一些反面問題時只是略略帶過，譬如說“右派問題”，“文革”寥寥數語就把一度影響中國發展進程，其危害性甚至傷及國民骨髓裡的事件叙述不清，對造成這次曠世災難的原因更是閃爍其詞，不知偏重。對人物還是有著空洞的階級評價，讓小孩子不加思索的記憶。對於反右派鬥爭擴大化，文革十年浩劫時期的描述很多都是表面上的提及和解讀。這段嚴重影響中國發展歷程甚至說幾乎葬送新中國的重要歷史時期，在歷史課本中的體現就像是在“走過場”，只是為了達到“歷史是連續的”這一要求而編寫。 　　歷史和不法商販一樣也會瞄準時勢打“擦邊球”，他會把歷史的真實通過整理加以合理的拼凑“真實”呈獻給具有遠大抱負的青年。  　　似乎所有的與歷史有關的課程設置都有意避開這段歷史，新聞史，音樂史，傳播史等，都只是泛泛提及。就像老虎的屁股一樣，誰也不敢摸。  　　我們心里都清楚，歷史也許永遠都是和政治分不開的，克羅齊說：“一切歷史都是當代史”，也就是所我們在解讀歷史的時候，都是難免帶著當代人的視角，用現今的政治、經濟的、社會的發展邏輯來看待歷史的發展。  　　政治似乎應該是生命體之間的較量，但是作為實實在在的誰也無法改變的歷史，歷史不能更多的被政治附身。

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