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朱清時:中國教改先行者

http://www.CRNTT.com   2014-09-04 13:53:17  


 
  南都:聽說因為校區的建設,你曾經和政府交涉過?

  朱清時:學校的建築風格,確實是我強烈爭取過的。我接受校長一任之前,來考察時,他們給我看了設計圖,是經過競標的。那方案就是用玻璃房子把山頭圍在裡頭。看了後覺得很漂亮,但不像學校。圍起來的很多面積都不能使用。花很多錢但不實用,就像旅遊景點一樣。我就堅持大學校園一定要有大學氛圍,就是要厚重、實用、節能、環保。我堅持樓不要高,都要樸實無華。

  厚重,就是進入校園後,大家的心都靜下來了,想坐下來看書了。如果到了這裡,像到了旅遊場所,興奮起來,想唱歌,那就完了。

  因為我堅持,後來他們不得已接受了。市政府還要賠錢給設計公司。所以這件事使我得罪很多人。

  如果我是明哲保身的人,我就不說話,你們該花錢就花錢。所以他們說我強勢也有道理,至少這件事情我沒有讓步。其實市裡當時也有領導支持我,但當事人對我很有意見。我還是無悔,堅持下來。不管怎麼樣,南科大現在像個大學。

  南都:有人認為你骨子裡還是一名科學家,當大學校長,可能有點“錯位”。

  朱清時:我也認同自己是個科學家。我是一個搞研究,探究真理的人。卸任後,我就想做科普。我有自知之明,再做科研不行,年齡大了,也離開太久了。但我有很多科學界的人沒有的優勢,我特別喜歡也善於把一個問題研究深入,然後找到好的語言表達出來。

  教改這個問題,也是大家想做的,但沒有人把它表述清楚。去行政化,你如果不表述清楚,大家就覺得像口號一樣。我之所以說話比較犀利,是把一個事情表述得清楚了。

  南都:以科學家的身份,來做南科大這場教改實驗,會有不適嗎?

  朱清時:這就是南科大這幾年的特點,我們探究真理,就不能模棱兩可,所以說話犀利。然後呢,我不善於勾兌,搞人際關系。我想,不管什麼社會,都需要這種人,就是能夠很犀利把問題解剖清楚,然後堅持不懈地做。當然,如果這人還有很強的社會溝通能力,善於勾兌,就會更好。我就是知識分子的作風,不太善於和各種人搞好關系,去應酬。

  知我罪我

  把能幹的人請來,這是我的本事

  南都:但也有中科大的校友說,你的溝通能力其實是很強的。你是以誠感人。

  朱清時:我也並不是一個完全不善於溝通的人,只不過看是否到關鍵時候。南科大最重要的兩件事,批籌和轉正,都是非常快的,而且是在矛盾那麼尖銳的時候,還能那麼快。

  南科大一開始申請籌建,有關部門是完全否定的。當時市裡跟教育部的關系也很僵。我來了之後,去找了很多領導,包括中央領導,去溝通。因為我當中科大校長,甚至當校長之前,給他們的印象就是務實,不是搞名利的。所以我去見他們,他們也都樂意見。我想讓他們了解南科大要做什麼,讓他們有印象,值得讓深圳試一次。南科大批籌和後來轉正,其實都是溝通的結果。

  南都:除了“獨斷”,還有人認為你不懂用人。比如一開始籌建,你事必躬親。有人說你是好的戰略家,但不是戰術家。 


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