作者：趙秀婷 四川省綿陽市西南科技大學 學生
大連一小學五年級男孩從4年前起，就靠撿飲料瓶賣錢來捐助湘西的貧困小學生，如今已帶動更多同學加入其愛心行動隊伍。受捐助者致信感謝，並稱要和他比學習成績。（半島晨報9月14日報道）
愛心捐助貧困學生上學已不再是新鮮事，今天的這條新聞也正是關於幫助貧困學生上學的。本應說這不應該再成為新聞，因為這樣的捐助者太多太多。但我們不妨看看這裡的主人公，竟是一個小學生。他把撿飲料瓶得來的錢捐給湖南地區的貧困小學生，而且堅持了4年。但有人就提出了質疑，現在的9年義務教育還需要交學費嗎？小孩子都知道攢錢幫助貧困孩子，那家長呢？是不是該讓孩子好好學習，把這種需要實力的事情交給有能力的大人呢？如此多的問題引發我的思考。我們在表揚這位男孩的同時是不是也應該反思下我們自己，包括這個社會。
義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。所謂免費性，就是明確規定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯繫在一起的，對農村而言，要全部免除學費、雜費。這就是義務教育的含義。但我們再來看看這裡，不但沒有免除，還要讓其他地方的孩子來幫助。那當地政府，當地教育機構在幹什麼？農村的大人們外出打工，高額的擇校費不得不忍心把孩子留在家裡。但孩子留在家了還要交本不應該交的費用，這又迫使許多孩子輟學在家幹農活。孩子一開始就輸在了起跑線上，這讓家長又能奈何? 在國家的義務面前根本就該人人平等！就算沒有好學校，也總該有一所讓這些孩子念書的地方，有了地方也要門檻低，要讓每個孩子都能沒有負擔的跨進去。本來那裡的孩子已經就輸在了起跑線上，你難道就真的能冷漠的板起面孔？你難道就忍得下心說:“交了學費才能上學？”
現在是21世紀，是商品經濟時代。但21世紀以後就不需要人才了嗎？把一切基礎教育都商品化了，還指望什麼燦爛的明天。為什麼不管收費多麼的荒唐，家長就必須買單。國家不是明明說什麼九年義務教育是由國家提供嗎？當然現在我們的國家到現在要承受這麼大的支出是有一些困難，在經濟上城鄉有這麼大的差距不說。為什麼到孩子受教育上會有這麼大的差距呢？為什麼他們的起跑線就不相同呢？難道就因為他們是農民的孩子嗎？說什麼現在的孩子在上九年義務教育不需要學費了，但是學費是不要了。來了個變向，在實在需要的錢還更多。這是為什麼呢？我們的國家現在和以後能否把資金多向農村捐助一點，因為他們真的好需要，好需要。 |
