民國高校的包容胸懷並非無緣無故。80餘年前，時任清華大學校長梅貽琦力推通識教育，反對過早分科，他認為大學的主要目的應該是為了樹人，專業教育則只是為了解決一個人謀生的飯碗問題，技能教育可以交給專科學院。然而，近百年前的理念在今天被一些高校置之腦後，以學生就業率倒逼學科的現象幾成合理邏輯。另外，一些高校坐視“為富不尊”者在校園內的反常行為，身為師者的教授也對世俗化和物質化非但不能保持應有的警惕與距離，反倒樂不可支地擔當起“引路人”……
可以說，高校迎新標語撕裂的背後，其實是作為培養社會未來精英的高校校園，正陷入功利化理解認知的迷茫。今天，很少有學子真正能解答出“讀書到底是為了什麼”的問題。學子的這些迷惘，只不過是今天一些大學教育步入迷惘的外在表現。
今天，我們中許多人越來越懷念民國時期的那些大學，比如物質高度匱乏的西南聯大，就因為那個時代的大學在戰爭的高壓下，被動佐證一所包容並舉的大學，其戰勝艱難困苦所能爆發出的巨大力量。曾有人感嘆，今天的許多大師，正是民國高校教育的“產物”。然而，隨著他們逐漸遠逝的背影，卻鮮見與之比肩的接班人。
撕裂的高校迎新標語是象牙塔功利化的縮影。可以肯定，功利化的大學教育是不可能找得到民國大師們那樣的偉岸身影的。什麼時候，我們高校校園內的功利化色彩步入拐點並努力減淡，才可能真正將大學變成孕育大師的肥沃土壤。 |
