這就又延伸到另一個問題:規劃的隨意性。綿陽師範學院西校區搬遷，有無考慮過紫荊民族中學可能遇到教學困難?如果這一搬遷勢在必行，為何不考慮擴建紫荊民族中學，而將土地全部用於商業開發?在近距離建設商業設施，有無考慮過對學校教學的影響?
若細究，更多的問題將接踵而至:規劃局負責人稱，早有計劃提升災區辦學環境，為何紫荊民族中學的環境反而惡化?為何在香港教聯會得知學校教學困難並進行交涉後，當地政府才關注到這一問題?學校搬遷後，土地是否用於商業開發?
“援建學校讓路商業開發”，似乎是一場誤會，卻不能輕鬆放過。這其中暴露出的，是善款使用的不規範、不公開，是對捐贈者和受贈者權利的淡漠，以及相關決策缺乏透明、約束、監督。無論善款捐贈者是誰，慈善之心都經不起拆拆建建的“折騰”。受贈者也不能任由“規劃”擺布雖然紫荊民族中學校長表示，師生們“很期待”新學校，但請別忘了他們的隱忍和苦澀。（時間：5月26日 來源：新民晚報報） |
