7月24日，《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)公布。《意見》明確提出“雙減”工作目標：學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群衆教育滿意度明顯提升。
對於《意見》，教培企業紛紛表示堅決擁護、嚴格執行，學科類機構部署向科學、體育等素質教育轉型。教育專家指出，教師需更新觀念合理有效布置作業，學校須努力適應新要求提升管理水平，教育部門應引導需求完善配套政策。而作為“雙減”工作全國試點城市之一，廣州已經有所行動。
老師、學校：需更新觀念，提升教學水平
意見規定，建立作業校內公示制度，小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。
“中考全科開考，考試科目越來越多，減少作業能考上高中嗎？”一些家長擔心。也有不少家長對此表示歡迎。“今年暑假作業明顯減少，孩子有更多時間看書、出去運動，”廣州番禺區一五年級家長表示。
中國教育學會副會長、廣州中學名譽校長吳穎民表示，減少學生作業負擔，老師需要更新觀念，提高教育教學水平。“反複操練、重複做題的方式教學，既不能提高教學質量，又加重學生負擔。因此老師要作出改變，改變教學設計、提高課堂效率、合理有效地布置作業。”吳穎民說。
“雙減”政策對學校教學質量、服務內容提出了更高、更多元化的要求。“學校必須努力適應新要求。加強教師培訓，更新教育觀念、方法、評價方式，提高課堂教學質量、課後作業品質，學生負擔才會真正減輕。”吳穎民說：“學校也要做好心理准備，管理難度會增加，要建立作業監督、反饋機制，并配合一定的獎懲措施。” |
