為此，《意見》明確提出，要通過積極開展義務教育優質均衡創建工作，促進新優質學校成長，積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設，擴大優質教育資源。同時，做強做優免費綫上學習服務，提供高質量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。
課堂是教育教學的主陣地，《意見》要求學校開齊開足開好國家規定課程，嚴格按課程標准零起點教學，做到應教盡教。
當前，義務教育階段還存在著考試次數過多、考試形式單一、考試質量不高和“唯分數”傾向等問題。《意見》要求學校不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，考試成績呈現實行等級制，降低學生的考試壓力。
不過專家也提出，減輕學生負擔并不代表著沒有作業。
“課後練習包括重複性訓練與實踐性活動等都是檢驗知識理解與運用的重要手段。因此，減輕學生過重學業負擔要深入研究‘減什麼’，多樣化探索‘如何減’，關鍵是深化教育評價改革，變革教育教學方式，提高師資隊伍水平，不斷提高學校教育質量。”鐘秉林說，同時也要明確，落實課程標准、實施課程方案、深化課程改革、保障學校教育的基本學業標准不降低，這些是落實“雙減”工作的基礎。否則，盲目減負會以降低學生學業質量為代價，與改革的目標也不相符。（來源：中國青年報 中青報•中青網記者：樊未晨） |
