自2022年1月1日起，《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱《家庭教育促進法》）正式施行，這是我國首部家庭教育領域的專門立法，將家庭教育由傳統“家事”上升為新時代“國事”。那麼，廣大學生家長和教師對此怎麼看？這部法律的施行對家庭教育有什麼意義？讓我們一起聽一聽。
【家長說】家庭教育是一門課程
對於孩子來說，家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。據全國婦聯家庭教育狀況調查顯示，50%的家長不知道用什麼方法教育孩子。多數父母存在著不同程度的養育焦慮，過於關注孩子學習，缺乏對孩子思想品德、行為習慣養成和勞動、運動等能力的培養。
“家庭教育對一個人的成長起著至關重要的作用。”鄭艶是兩個孩子的母親，平時的生活中，他們夫婦除了關注孩子的學習，還十分注重培養孩子的平等意識，關注孩子的心理健康。《家庭教育促進法》施行後，她認真了解相關內容。她認為，《家庭教育促進法》就像一本“建議書”，這些“建議”既實用，又有指導性，可以幫助家長更好地履行責任，有助於營造良好的家庭氛圍。
《家庭教育促進法》不僅明確，父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。同時，還規定了家庭教育的內容。比如，要求家長培養未成年人樹立維護國家統一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養家國情懷；培養未成年人良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識；關注未成年人心理健康，教導其珍愛生命等。
張鬆的兒子是火星街小學的學生，她和丈夫一致認為，孩子首先要身心健康，其次要有一技之長。“《家庭教育促進法》的施行，會讓家庭教育得到社會重視，也提供了很多家庭教育的新方法和思路。”張鬆說。劉小軍的女兒是一名小學一年級的學生，他認為，培養孩子的生活技能，幫孩子樹立正確的價值觀，是家長的責任。《家庭教育促進法》明確了家長在這些方面的責任，值得家長研究學習。“家庭教育是一門課程，需要家長不斷學習和摸索，和孩子一起進步。”劉小軍坦言。 |
