近日，有網友發文稱，2022年7月7日，湖南省邵陽學院官網發布《出國攻讀博士畢業返校與同類型擬引進博士名單待遇公示》，其中清一色的23位菲律賓亞當森大學哲學（教育學）博士學歷引發關注和質疑。這23人中，有22人原本就是該校職工。邵陽學院為每位亞當森大學博士的引進花費84.4萬元，總計費用1800多萬元。
這裡首先要澄清幾個誤解：第一，亞當森大學不是有些網友所稱的“野雞大學”或“克萊登大學”，這所私立大學國際排名在600名左右，高於部分國內名校；第二，亞當森大學的學歷在我國受教育部認可，邵陽學院教職工取得的博士頭銜不是假學位；第三，邵陽學院給予相關“留洋博士”優待并不違規。正規大學、真實學歷、照章辦事，為何還能够鬧出如此大的風波？
很大程度上，相關高校依規讓這批“留洋博士”享受“引進待遇”，怎麼看都像是認認真真鑽空子、堂而皇之走捷徑。比如，在國內攻讀博士學位少說也要三四年，可他們一旦“轉道”海外高校就可大大縮短周期，并且門檻更低、畢業更易；比如，地方院校批量招海歸博士不易，但通過送本校教職工集體“委培”的方式，就輕鬆解決了這個問題……這樣做，對於該校的其他教職工，對於國內衆多在讀“土博士”們公平嗎？不公平。對於其他同類地方院校公平嗎？也不公平。用鑽空子的方式損害公平，難免會讓公衆上火。更何況，這筆錢用的是財政撥款，那可都是人民的血汗錢，一分錢也不容亂花。
人才是第一資源。地方院校從學院升格為大學，或者增加碩士學位授予點，通常都要看博士教職工占比。這是上級主管部門制定的硬杠杠，也是事關院校生存發展的關鍵指標。相關高校為了提高這個占比，競相出台各項扶持、資助和激勵政策，鼓勵在職職工攻讀博士、吸引校外博士入職，但這樣做見效都比較慢。有沒有快一點的辦法呢？邵陽學院引發爭議的“批量培養洋博士”，就是一種“速成術”。明面上，它也許沒有違背任何規則，但實際上卻讓人感到是地地道道的“注水術”。
“注水”容易“擠水”難。此事如何收場，還要看上級教育主管部門的態度。新聞中說，在湖南這種現象并非邵陽學院一例，也非其首創。放在全國看，恐怕也很難說這是孤例。尤其是前些年，“國際化辦學”風行，衆多國際合作辦學項目應運而生，這其中就不乏一些門檻不高、教學鬆散、幾乎是包授文憑的項目。這兩年受疫情影響，不少國際辦學項目幾乎成了純粹的“網絡班”，有些學生甚至不用出國就可以拿到洋文憑。文憑都是真的，但文憑的含金量幾何，只有當事人心知肚明。這樣的“水貨文憑”，又該如何“擠水”呢？
對個別單位的“注水”行為，上級主管部門只需一聲令下就可馬上叫停；但要徹底堵塞“注水”通道，防範單位或個人變著花樣“注水”，必然有賴於更為嚴格的源頭治理，特別是加強對國際化辦學項目的監管，以及對國外高校辦學資質和水准的動態監測與預警。再者，對於壓在地方高校頭頂的“博士教職工占比”，主管部門也要秉持扶持地方高校發展的態度加以調整，既重教師學歷又不唯學歷、既看博士占比更看學校辦學實績，積極為地方高校減壓和鬆綁，這樣才能引導高校自覺苦練內功、堅決不做虛功。（來源：新華報業網 作者：左中甫） |
