“但進入網絡教室後，在課堂上辱罵師生，則涉及名譽侵權。如果在網絡課堂上播放音樂、搗亂、大吵大鬧，影響正常網絡教學秩序，則涉及違反治安管理處罰法，情節嚴重的涉及刑事犯罪。”趙占領說，根據相關司法解釋，網絡空間屬於公共場所，在網絡空間內起哄鬧事，與刑法所講的在公共場所內起哄鬧事性質相同。
多位受訪教師向記者提出，目前，一些中老年教師對網絡應用不够嫻熟，無力防範“網課爆破手”。這種情況下，網課平台需負起責任，通過對不明身份賬號設置“一鍵清退”等，拉高侵入門檻，學校也不妨考慮安排專門網絡技術人員，輔助老師維護綫上教學秩序。
“網課爆破”已引起社交平台及網警們的關注。深圳網警曾在9月發聲并轉發《共同指南！在綫課堂“防破”指南》。在指南中，騰訊會議提供了多種會前設置方式，保障在綫課堂安全性，滿足課堂、研討會、答辯等多種場景的教學需求。
11月3日，記者在社交平台搜索“網課爆破”，會被提示“關愛師生，遵守課堂秩序，讓我們共同守護網絡學習淨土”。同日，記者曾經加入的“網課入侵”群被封。（來源：法治日報 記者：趙麗） |
