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澳琵琶教師李昕揚 用琵琶傳播中華韵律
http://www.CRNTT.com   2024-08-30 11:58:45


 
  在教學過程中,李昕揚注意到長時間的練習會使學生變得很急躁。學生艾米麗說:“一整天保持同一個動作、練習同一個指法是一件很無聊的事情。那段時間我看到琵琶就想離得遠遠的。”因此,李昕揚格外注重如何將琵琶的學習變得有趣和生動。她將許多遊戲化的元素和互動活動融入到教學過程中,讓學生們在輕鬆愉快的環境中學習。

  在寒假時,李昕揚舉辦了一個寒假訓練營。“老師設計了一場名為‘拯救公主’的闖關遊戲,並且為我們製作了各種闖關道具。我們通過琵琶彈奏獲得積分贏得遊戲。我們一邊做遊戲一邊將琵琶指法練習了一遍又一遍,雖然很累,但是我們都很開心。”艾米麗說。

  李昕揚側重於把琵琶看似龐大的知識體系逐一分解,變成學生可以輕鬆掌握的小部分,依次練習。學生們在逐步攻克這些小目標的過程中,慢慢建立起對音樂的深刻理解和自信。李昕揚說:“就像把牛排切成小塊更容易下咽一樣。”

  “傳統的音樂教育往往強調整體性和完整性,要求學生必須完整地彈奏出整個曲子。”李昕揚說,“但這樣的要求往往讓初學者感到壓力很大,甚至因此望而卻步。而我所做的,就是打破常規,讓學生們找到學習的樂趣和成就感。”

  除此之外,李昕揚還會鼓勵她的學生先理解音樂想要表達的情感,再去演奏。李昕揚表示,琵琶的學習不僅僅是準確地演奏音符,也是將自我與音樂聯結,去感受、去融合。
 


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