二、全民涉台愛國教育的理論基礎
1、闡釋新時代黨解決台灣問題的總體方略
解決台灣問題，實現祖國完全統一，是中國共產黨矢志不渝的歷史任務，是全體中華兒女的共同願望，是實現中華民族偉大復興的必然要求。新時代黨解決台灣問題的總體方略（以下簡稱：總體方略）深刻、系統回答了新征程中推進祖國完全統一的一系列重大理論和實踐問題。全民涉台愛國教育要講清總體方略的目標、方針與路徑，並從統一思想、凝聚共識、夯實基礎三個維度，將總體方略內化為全體中國人民的共同認知。
首先，系統闡釋總體方略，全面統一思想。通過對黨解決台灣問題的根本保證、歷史方位、戰略思路、大政方針、政治基礎、實踐途徑、根本動力、必然要求、外部條件、戰略支撐的細致教學和系統闡釋，增強民眾對中央對台決策部署的認同和支持，引導民眾認清“統一是歷史之必然”，瞭解決定兩岸關係走向的關鍵因素在於大陸的發展進步，將祖國完全統一的目標內化為全民族的自覺追求。
其次，強調“和平統一、一國兩制”的基本方針。通過對一個中國原則和“九二共識”的說明闡釋，一方面讓廣大人民群眾充分瞭解中國共產黨推進祖國統一大業的決心和信心，為實現祖國完全統一提供穩固的民意基礎。另一方面，向全體中華兒女展示大陸堅持推動兩岸和平發展、融合發展，爭取台灣民心的堅定理念，重申我方堅決粉碎“台獨”分裂圖謀，反對外部勢力干涉的堅定決心。向全世界展示兩岸同胞對統一的堅定意志、充足信心和必勝姿態，從而為祖國完全統一鋪平道路。
2、普及涉台法律法規的演進邏輯
涉台法律法規體系為反“獨”促統、深化兩岸交流提供了堅實的法治保障。全民涉台愛國教育的重要內容之一，就是普及這些法律法規的演進邏輯與核心內容，讓兩岸同胞深刻認知：唯有堅守一個中國原則、堅定推進祖國統一，才是順應歷史潮流、惠及民族福祉的光明正道。
聯合國大會2758號決議明確了“台灣作為中國的一個省沒有獨立地位”及“台灣當局不享有任何形式的政府地位”，這是國際社會普遍遵守一個中國原則的法理依據。“九二共識”作為兩岸關係的政治基礎，其“海峽兩岸均堅持一個中國原則”的核心意涵已為兩岸關係發展做出了十分重要的貢獻。《反國家分裂法》明確了大陸在追求和平統一的同時，保留動用非和平手段的選項，以法律的形式確立了大陸在處理台灣問題上的底線和原則，成為遏制“台獨”分裂活動強有力的法律武器。大陸先後推出的“31”條、“26”條等惠台政策，始終以台胞福祉為基點，旨在為台胞在陸學習、創業、生活提供全面同等待遇，助力其共享大陸發展機遇和成果，增進他們的民族認同感。
通過全民涉台愛國教育，講好相關涉台法律法規的提出目標、構成條件和效果作用，尤其強調其在維護國家主權和兩岸關係穩定方面所發揮的正向作用。
3、鑄牢中華民族共同體意識
中華民族共同體意識是在多民族國家中，各民族間相互依存、相互幫助、共同發展，形成的一種超越單一民族認同的共同意識。鑄牢中華民族共同體意識是對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同。這一意識在團結凝聚各族人民、彰顯華夏子女共同實現偉大夢想的信心決心的同時，也是維繫兩岸同胞的重要精神紐帶。因此，全民涉台愛國教育需面向台灣人民，講清楚什麼是中華民族共同體意識，怎樣鑄牢中華民族共同體意識等關鍵性問題，以夯實其民族情感與中華文化根基。
其一，中華優秀傳統文化作為兩岸共同的文化基因，在鑄牢中華民族共同體意識，促進兩岸關係良性發展過程中起到關鍵作用。春節、中秋等傳統節日，媽祖信仰、“聽香”“擺塔”等傳統民俗，飲食起居、語言漢字等生活習俗，都是兩岸共同的文化符號，並構建起兩岸共同的精神家園。中華優秀傳統文化超越地域隔閡，以強有力的文化認同築牢國家統一的思想基礎。
其二，中華民族記憶作為兩岸同胞共同的歷史記憶，在助推兩岸融合發展，促進兩岸同胞心靈契合方面起到關鍵作用。從1895年台胞反割台鬥爭，到抗戰期間兩岸攜手抵禦侵略，再到1970年代兩岸共同保衛釣魚島。兩岸同胞同心聚力，展現出顯著的中華民族記憶。
全民涉台愛國教育，就是要讓包括全體台胞在內的中國人感受中華優秀傳統文化的持久魅力，體會共同歷史記憶中的民族大義，以期讓鑄牢中華民族共同體意識成為全體中國人的集體意志和基本共識，推動祖國統一大業不斷向前。
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