日前，清華大學、北京大學、北京師範大學和北京航空航天大學，公布了各自針對農村考生的招生計劃。毫無疑問，在大衆眼裡，能通過高招環節，上清華、北大等名校的都是學霸。農村學生即便是在享受特殊降分之後進入這樣的學校，也可當之無愧地稱為准學霸。所以，從表面上看，這樣的特招政策其實還是為學霸們訂制的。只不過，從文件精神來看，這種特招制度在原則上更加看重學生的綜合素質。
綜觀此新聞，它最大的亮點就在於名校對待農村孩子的錄取態度。從各校的降分政策初衷來看，我們不難看出，它是為了填平農村教育和城市教育之間的公平溝壑。然而，盡管這種政策能夠提升農村學生上名校的比率，但是其產生的實際公平效應恐怕還有待提高。因為，農村孩子和城市孩子在一個大學讀書，這並不是真正意義上的教育公平，這里面涉及學生的“家庭出身問題”。
無需贅言，家庭條件好的城市學霸當然令人佩服，但我們也不能否認“出身好”往往是其成為學霸的原因。揆諸現實，家庭條件好、受教育程度高的父母一般舍得為孩子在教育上投入。比如，有媒體就曾經報道過，為了讓孩子接受更好的幼兒教育，某家長竟不惜巨金將幼兒園買下。一般而言，這類家庭的孩子，從小學到高中就與名校結緣。這些孩子在視野和知識面上都可能比其他孩子要強。從自主招生的推薦免試環節看，他們自薦信裡的亮點就是一目了然的。
正因為這種現象的存在，出身相對劣勢的孩子其實輸在了起跑綫上。就以農村孩子為例，他們要想脫穎而出，想向名校進軍，就必須具備三個條件：其一，個人悟性較好。其二，勤奮異於常人。其三，授課老師指導學生應對考試的水平必須中上。因為，農村孩子大多是通過“題海戰術”擠過獨木橋。而這種應試教育思維到了大學又必然面臨著一種轉型。一般而言，城市孩子的適應性要強於農村孩子。新東方教育科技集團董事長俞敏洪的北大經歷就是一個例證。
當然，家庭條件好的孩子易於成功這本身無可厚非。不過，由家庭出身而造成的代際差別應該設法消除。而要消除這種現象，關鍵在於，國家必須提高初中等教育階段教師的素質，並在此基礎上，對師資進行合理配置。而對於高校來說，不僅要為所有學生提供均等的教育資源，而且還要使學生免於遭受出身和社會環境而帶來的不平等困境。也就是說，國家應該對高校教學模式和師資隊伍進行改革，以利於農村優秀學生就業。要知道，我們修複教育公平是為了社會公平，而社會公平的重中之重就是就業公平。否則，即便在錄取比例上實現了教育公平，民衆的公平感也難以提升。
這些年，談及教育公平，我們總會關注名校裡的農村學生比率。這確實是一種社會進步。可這並不是促進教育公平真正的核心點。教育公平是社會公平的組成部分，相較而言，我們必須更多關注找工作和正在職場中的農村大學生現狀，而這要求我們必須直面學生的家庭出身差異。（來源：長沙晚報 本文略有删節） |
