“1分都不給”的小升初品德面談，將有權任性的優質民校推至風口浪尖。
這是家長和孩子都接受不了的裁定：品德修養成績被評為0分。無論什麼理由與說辭，恐怕都很難讓人信服：30分的品德修養考查，這0分不是羞辱是什麼？校方的回應稱，“品德修養”分值只針對學生現場答題情況評價。既然此“品德”非彼“品德”，何苦冠之以“品德修養”的概念？又或者說，即便孩子緊張到無話可說，披著“素質”虎皮的面試，需要這麼急吼吼拋出“0分”來顯示自己的利欲取向？更何況，這些被判為“0分”的孩子，似乎表現還不錯。
輿論場的爭議，在於這種面談的凶蠻與悖謬：比如它如何戕害了孩子的心，比如它讓家長深感錯亂，比如它抹殺了6年義務教育的辛苦……這種否定的傷害力，其實并不在於“0分”的結論，而在於借著“品德修養0分”的結論關上理想初中的大門。說得更直白一些，一旦這樣的面試成風成氣候，小學品德修養的六年制教育，會被它帶到山川湖海還是陰溝角落？畢竟，誰也不能小瞧了這種奇葩“面談”的指揮棒效用。
筆者以為，真正的問題并不在於分數的惡意，而在於少數頂尖民校在這些年“面招”中對教育公平的嘲諷與戲弄。
如果從評分標准上來死摳字眼，爭執0分還是10分的意義并不大。說實話，教育有教育的自主權，學校自治如果連命題評分的權力都要靠外界來指點，這并不是一件值得慶幸的事。不過，此事的核心似乎并不在於這品德修養的題目如何出、分數如何判，而在於頂尖民校倚重熱門招生權限而在程序正義上刻意劍走偏鋒。據了解，根據西安市教育局之前公布的數據，西安市鐵一中濱河學校2019年計劃招生1350人，報名總人數為5332人。通過搖號後，將通過面談計劃錄取650人，而申請人數達到4128人，錄取率僅有15.7%。這樣的錄取比例，難度遠遠大於高考、公考，一旦教育主管部門過於撒手，很容易出現各種任性而為的奇葩現象。遺憾的是，從地方教育部門的解答來——“這個問題不是你一個娃存在的，但我們也不清楚學校是怎麼打分的”——民校的面談操作顯然失控於有序監管的範疇之內。
“品德修養0分”，學校亮分的底氣誰給的呢？這種錄取，盡管有派號、有面談，但結果上說，如此大海撈針，算不算實質的掐尖式招錄呢？近日，教育部辦公廳印發《關於做好2019年普通中小學生招生入學的通知》，通知指出：民辦教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生，不得以任何形式提前選擇生源，嚴禁違規爭搶生源，“掐尖”招生，跨區招生，超計劃招生和提前招生。民校招生，理論上說一個願打一個願挨，屬於市場選擇的事情。不過，教育終究不是一般競爭領域，是底綫、是良心，民校一旦成為超級中學，恐怕同樣需要均衡視野下的強調控與強監管。
如果管不住優質教育資源與生源過度集中的民校，那麼，“品德修養100分”也能如約羞辱到趨之若鶩的孩子和家長們。（來源：東方網 作者：鄧海建 本文略有删節） |
