作者：覃劍 湖北武漢 學生
“縣域青年”專指那些從小在縣裡長大的孩子，他們多是“80後”或“90後”，常常逃學，學校管不了；家長在外，家長管不到；街道就更管不了。他們常年游蕩街頭，由於缺乏正確的引導，很容易成為影響社會穩定的因子。（《中國青年網》 3月29日）
今年兩會期間，人大代表大力呼籲解決“留守兒童”教育問題，使“留守兒童”問題一度成為社會關注的焦點。可是，一直以來，我們更多的是關注中小齡留守兒童的教育、監護、生活問題，忽略了已有一定的自理能力的留守青少年的問題。
報道中提到，未成年犯中閑散未成年人的比例高達65%。另外，廣東省未成年犯管教所李婉琴亦表示“這類閑散未成年犯犯罪前多數已處於家庭、學校、社會監管無力的狀態，他們中的68%有離家出走經歷，有29%的人不與親生父母生活在一起，有56%的在學校期間經常逃學曠課。”兩者聯繫起來，不難看出這些“縣域青年”往往都有家長監護不力、寄存孩子現象突出的家庭背景，是典型的留守青少年。
相比於低齡留守兒童，留守青少年問題將更加棘手。在筆者看來，相比於低齡留守兒童，留守青少年還有以下幾特點：
一、“以自我為中心”的價值觀念
曾有數據表明，50%以上的犯罪青少年都存在“以自我為中心”的價值觀念。留守青少年往往是自小就是留守兒童，而且當年留守兒童並未曾為我們的關注重點。從原始的留守環境走過來，長期的獨立生活，使他們對事物的認識和處理首先想到的是自己，而在個人利益滿足之後仍然不會想到別人。個人利益高於一切，自私自利思想膨脹，要求別人都要為“我”服務，一切以“我”為中心，爭強好勝，固執偏見。
二、缺乏應有的法律知識
注重留守兒童的教育問題也是近幾年來才得到一定的改善，也就是說這批80後、90後留守青少年在受教育時往往並未真正的得到應有的法制教育。他們從“留守兒童”問題的縫隙中漏掉了，並不一定接受了系統性的教育。接觸社會，不懂法，易犯法。
三、沒有正確的消費觀
這個群體剛擁有一定的生活自理能力，能夠有一定的收入，但不能真正理解“生產與消費的關係”，不知道適度消費與合理消費的關係，不會理財。不能根據在生產與收入一定的條件下來確定自己的消費水平，缺乏正確合理消費觀。
留守青少年是被我們遺忘的一個群體，我們必須關注起來。當務之急，除了加強關注留守兒童，避免出現更多的問題青年，還要大力發展職業教育，加強輿論引導。提高留守青少年素質與就業是重中之重！ |
