專家建議
“師資公開透明消除家長疑慮”
朝陽區政府教育督導室原主任諸平表示，家長之所以要擇班，原因有兩個：第一，學校教師配備不公平，把好的教師都配備在所謂的實驗班裡，“因為差距總是存在的，優質資源無論什麼時候都是短缺的。在這種情況下，家長肯定要選擇優秀的師資”；第二，就是學生所處的群體，學生在什麼群體所受到的影響是不一樣的。
她表示，有針對性的教學其實一直是教育部門所提倡的，但是在實行過程中，一些學校把有針對性的教學演變成挑選一些能出成績的學生單獨組班，給予一些特殊照顧，“家長對這個是不滿意的。”
諸平表示，家長對於學校的分班應該享有知情權，“學校應該告訴家長，為什麼這麼分班，這麼分班的好處是什麼？當然了，對於學校的做法，在這個多元化的社會，未必所有的家長都會認可，但肯定絕大多數家長是通情達理的。”
諸平說，從教育角度來講，分班不一定不是一件好事，我們不能決斷地說，就要平均分班。關鍵還是在於學校如何保障給每個學生均等的教育機會，“只有資源配備均衡了，家長也就不會再提出擇班的要求。”
諸平建議學校將每個班的師資盡量均衡，骨幹教師與新教師比例相當。同時，實行年級組統一備課，備同樣的難點、考點。讓家長知道，無論在不在實驗班，孩子接受的教育是相同的。
（來源：《新京報》） |
