“現階段，中國要是沒了體校，競技體育便會垮塌。”郭建軍的觀點得到羅超毅的證實，即便人才寥寥，但多年來代表體操項目在國際大賽上爭金奪銀的運動員，90%以上都來自以體校為核心的三級訓練網，而這也是長期以來，中國競技體育創造輝煌的必由之路。“現在強調群衆體育和體育產業，並不意味著對競技體育的放棄，雖然人們對金牌產生了審美疲勞，但如果有一天下滑明顯，民衆同樣很難接受。”某業內人士對記者表示，體校境況持續尷尬，卻沒有退出歷史舞台，依然有現實基礎。
可體校的頽勢“並非說句話就能扳回來的”，張瑞林認為，要想真正讓體校盤活存量，改革勢在必行，“如果不能保證學生今後從事其他職業具有一定社會競爭力，體校依然堪危。”長期以來，體校所遭受的詬病多與其“封閉”的性質有關，因此，郭建軍強調，鞏固現有體校，不是抱殘守缺，而是在保證存量的基礎上，鼓勵體校走多元化發展道路，“主張開放式辦學”，比如，場地、訓練資源對社會開放，“體校有區別於其他學校的自身優勢，可利用現有優勢服務廣大青少年，在這個過程中幫助更多人培養體育興趣，從中再發現體育苗子。”
這樣的改革思路，上海體育局副局長郭蓓解讀為“體校應當變為體育少年宮”，“以往，體校所關注的對象就是在校的500個學生，但現在要樹立面向5000個人的概念，先打開門讓更多人進來。”但面向社會之前，解決體校學生與優質教育資源的銜接更為關鍵，“現在我們的學生大部分時間都在學校上學，由教練來適應‘菜單式訓練’。”換言之，就是由學生為訓練“服務”轉變為訓練為學生“服務”，畢竟，在體校畢業後真正能進入一綫隊的人僅有9.8%，在這樣的殘酷現實面前，郭蓓強調“體校生第一身份是學生，其次才是運動員。”
體教結合，在羅超毅看來，應當發展為教體融合，而最終“青少年體育應當依托百花齊放的協會和青少年體育俱樂部”，但目前的青少年體育工作，體教結合勢在必行。而194所上了“消除”名單的自辦文化教育體校，在這樣的背景下，更像體校“開放”過程中不可忽視的絆腳石。 （來源：《中國青年報》） |
