如果不是網絡曝光，外界恐怕很難想象得到，原來在高等教育領域還有如此“捷徑可走”，也還有如此不為外界所知的“曲徑通幽”。之前，很多人看到了“點招”、“自主招生”的短處，殊難料到本具善意的轉學，也成了一些人利益交換和暗箱操作的通道，並因此造成教育公平的喪失和秩序的失範。
在湖南大學轉學事件中，你可以清晰地看到一條另類的向上通道。公眾有足夠的理由相信這是一種存續日久的潛規則，即有的學生考不上一所好的大學，於是便採取“偷渡”的方式，先考上一所二三流的大學，再通過轉學而實現逆襲。相比於當初考試時的激烈競爭，轉學之法就跟泛濫成災的加分一樣，不但踐踏了教育的公平底線，更為教育腐敗預留了空間。
轉學事件所暴露出的恰是混沌的現狀。對於高校的轉學，究竟應當具有什麼條件，又由誰進行監督，看似有標準實則處於無序的狀態。轉不轉學，以什麼理由轉學，由誰來評審，都缺乏公開透明性，更缺乏有效的監督和約束，往往由少數人決定，而合理性與正當性，也沒有有效的程序把關，否則“氣候不適”、“油畫過敏”又何以作為理由？輕佻的理由背後，本質上是形同虛設的程序正義。
此外，誰可以轉學，如何實現轉學，轉學的人姓甚名誰，這些都沒有公開，外界也無從知曉。同時，一所高校究竟應當有多少指標配備，其間過程是否經過第三方的審查之後才能放行？釐清這些疑問，其實也是完善程序的必然步驟。因而，唯有實現程序的重構與把關，才能改善時下的混沌現狀，也才能避免轉學事件僅僅止於“退回了之”。腐敗和“偷渡”的暗道沒有關閉，那麼類似的事件就會層出無窮。
從湖南轉學事件看，當前最大的問題在於，行政主導下的轉學制度設計，存在先天性的短板與漏洞，因而當務之急是對轉學制度進行改革。其出路也應從多個方面入手，一是改變行政主導的格局，引入第三方的評價機制和把關程序；二是要做到過程的公開透明，接受外界的監督；三是要完善相應的標準和程序，做到有規可依和有章可循；最後要進行招生制度的改革。（來源：燕趙都市報 作者：堂吉偉德 本文略有删節） |
