2012年，劉伶利從蘭州交通大學外語專業碩士畢業，來到蘭州交大博文學院工作，成了一名大學教師。2年之後的暑假期間，劉伶利被查出確診為（雙側卵巢）增生性（交界性）漿液性腫瘤，高級別。這對於其父已經身患癌症，本已支離破碎的家庭無疑更是雪上加霜，正在劉伶利重病住院期間，所工作敬業兩年多的博文學院不僅沒有前去探望慰問，反而以劉伶利長期“曠工”違反勞動協議約定為由，將劉伶利正式開除。甚至連母親提出學校給劉伶利繼續交納醫保費的請求也予以拒絕。為了省錢，劉伶利不得不選擇中醫保守治療的同時，還拖著重病的身體在家門口擺小攤，直到今年8月14日，因為癌症并發心臟病，劉伶利離開了人世生命定格在32歲。
稍有常識的人都知道，大學不僅教書育人、負責為學生解疑答惑，傳授知識和研究學術，也應該是最具人文關懷理念的高等級文明場所，而從劉伶利所工作的高校校名來看，取名“博文學院”，更應當具有“博愛”和“人文”。無論對待學生還是學校的教職員工，勢必關愛常伴、關心備自，當師生遇到各種困難需要學校提供幫助時，學校也一定會像他的校名一樣釋放出他的“博愛”與“人文”。然頗具諷刺意味的是，就是這所蘭州交大博文學院，在他的年輕女教師身患絕症，全家陷入極端困境的時候，“博文學院”非但沒有對自己的教師和家庭釋放一絲溫暖人文，反而是助病魔為虐，在劉伶利與癌症抗爭的最關鍵時刻，學院不但先停發的劉伶利的工資等所有待遇，繼而又以劉伶利“長期曠工”為由，正式發文并有院長簽發的決定對其作出開除處理。
更具諷刺意味的是，筆者經過特意搜索，該學院在網絡公開資料中不僅標榜自己繼承蘭州交通大學優良的辦學傳統，博采衆長，十分注重吸取省內外著名大學辦學經驗，弘揚“博衍明德，文倡格物”校風。在對待教師人才方面，更強調學院堅持“以人為本”的辦學理念，重視教師在教學中的主導地位，通過制度保障和政策傾斜，增加教師的歸屬感、成就感和主人翁意識，把 “事業留人、感情留人、待遇留人、環境留人”落到實處。但從女教師患癌被開除這一極具冷漠的實例中，我們沒有看到這些華麗誘人的描述，在患癌女教師身上有任何體現。不僅如此，為了爭取醫保讓家庭少一些負擔，劉伶利母親向學院提出由自己承擔費用，讓學院繼續為劉伶利交納醫保費的這一點合理要求也被無情拒絕。博文學院這些富麗堂皇的自我描述背後，究竟什麼才是他的真正辦學理念，是制度的冷漠還是骨子裡早已被利益熏透，也已經發生“癌變”？
如果說年輕女教師在2年多的工作中，不思進取誤人子弟，讓學院領導頗為頭疼，借其患病之機開除屬迫不得已，盡管也是法理不通，人們或可理解。而事實上劉伶利不但工作努力受到學院認可，第一次發病劇烈疼痛之後，為了不耽誤學生複習，第二天就拖著病痛的身軀繼續上班，直到暑假才住進醫院。對於這樣勤奮的年輕女教師重病之後，學院“翻臉”比翻書還快，只能說明博文學院是一所沒有任何人文素養和道德底綫、完全是被利益浸透的黑教育作坊，對教職員工的冷漠也完全超出了現代文明可以容忍的程度。 |
