家庭理財教育方面，我們同樣需要改變觀念。據我調查，從小培養孩子理財意識的家庭是鳳毛麟角。以壓歲錢為例，據一項調查，絕大多數家長都對孩子說過“我先替你保管壓歲錢，以後再還你”，但真正兌現承諾的家長只有46%。中國孩子能支配的財產基本上僅限於數額極少的零花錢，大部分人直到上大學，才有了自己的銀行賬戶和存款。父母缺乏理財教育意識，加之目前中國父母大都成長於計劃經濟時代，自身金融常識就不足，自然無法很好地對孩子進行相關的教育。在消費上，有的家庭卻溺愛孩子，尤其是獨生子女家庭，更容易對孩子的要求有求必應。因此孩子很難有機會對自己的收入進行長遠規劃。待到進入大學後，他們往往不能擁有長遠眼光，自然也就談不上理性消費了。
由此看來，只有從教育入手，才能從根本上根治大學生貸款亂象。初中、高中階段，正是價值觀發育形成的重要時期，此時學校應當推出相關課程，系統介紹金融常識，并進行適當的金融風險教育。同時，還可以發起實踐活動，鍛煉學生理財能力。家庭方面同樣也有責任幫助孩子樹立正確的消費觀念，要大膽放手給孩子一定的理財實踐機會。這方面可以學習歐美國家的教育方式，即通過鼓勵孩子利用課餘時間打工賺錢，開設自己的賬戶，并購買理財產品的方式來教會孩子基本的金融常識。銀行等社會機構也可以開發青少年理財產品，鼓勵青少年理財。
面對校園貸的野蠻生長，我們不能僅僅停留著純粹的指責抑或呼籲取締，更應該關注反思我們的教育缺陷。校園是純潔幹淨的知識勝地，但也是學生走向社會的過渡地帶。面對“外面的複雜世界”，大學生不能像溫室裡的脆弱花朵一樣被過度保護。對大學生加強消費觀和理財等方面教育，善莫大焉。（來源：紅網 作者：趙子傑） |
