河南省濮陽縣第三實驗小學發生的一起踩踏事故讓人黯然。
目前，當地官方對此事故的回應是，經初步查明，事故發生原因是課間時間較短，學生集中去厠所，擁擠導致踩踏。
撇下河南省濮陽縣第三實驗小學這起踩踏事故暫且不說，就之前發生的類似事故，主要問題還是安全隱患沒有得到及時排除。這一點可以從既往的校園安全事故得到證實，不是校園設施的安全隱患，就是管理上的隱患。
校園安全的重要性不必多說，對家庭、對社會，孩子的傷亡都是難以承受之重。問題是，在明知校園安全重要性的前提下，隱患為何沒有及時清除？原因不外乎兩個。
一來是僥幸心理。任何安全事故都可以尋到僥幸心理的影子，校園安全事故也是如此。從某種程度來說，校園安全僥幸心理更重，因為校園是封閉的，社會安保措施也越來越完善，更不存在什麼危險生產之類的問題。於是，安全這根弦似乎可以鬆一鬆。
另一個原因則是學校工作的失衡。顯然，在學校看來，教育質量是學校工作的重中之重，更是衡量一個學校好壞的重要標尺。盡管有校園安全責任制，但在僥幸心理下，安全工作肯定沒有教學工作重要。
兩方面原因交織，校園安全隱患沒有得到及時排查，也就見怪不怪了。
這種局面怎樣扭轉？校園安全的頂層設計早已有之，關鍵是落實，更關鍵的是將安全工作、隱患排查作為學校各項工作考核的硬指標，只有重槌敲響鼓，才能真正保證學生的安全。（來源：法制日報 作者：韓丹東） |
