嗆聲不如促嗆水
這個消息一傳出，不少人立馬嗆聲。嗆聲的理由是，大學是學知識、學文化之地，開游泳課是體育院校、專業的事情。清華這樣的名校將游泳作為必修課，這太誇大了游泳課的作用，而且有強加意志的味道。
筆者則不敢苟同。大學是學生新的發展階段。開設游泳必修課，將游泳與畢業綁定，一者，可以促使學生學會游泳。游泳是必備的生存技能，學生增加一項技能，既可擺脫自己溺水的困擾，又可在關鍵時施救他人。二者，游泳是健身養生的好方式。大學生學會了游泳，可以增強體質，遏制體質下降趨勢，而且可以終身受益。三者，游泳有助於提升耐力，磨煉意志。開設游泳必修課，有助於學生以頑強的毅力學習文化課。
其實，開設游泳課，是清華90多年前的老校規，而且是被實踐證明的好校規。此後由於學生規模擴大、場館有限等因素才中止了。現在開設游泳必修課，只是恢複老校規，而且條件具備。學生只需用蛙泳、蝶泳、自由泳、仰泳四種標准泳姿中的一種游50米就算達標，這個要求也不高，一般都能過關，這就不存在強人所難。
再說，清華擬將游泳與畢業綁定，還有一個“特殊情況除外”的先決條件。學生如有皮膚病、恐水症等不適合游泳的，可以不參加學游泳。這就沒有搞“一刀切”，體現了有區別對待，個中體現了人性化。
因此，對清華擬開游泳必修課，與其無條件嗆聲反對，不如順聲讓其踐行，促使學生一一下水，通過嗆水學習學會游泳，磨煉意志，緩解壓力，增強體魄，全面發展，成為社會更有用的人才。 張永琪 |
