高校開設“網紅學院”，很快引發網絡圍觀，有教育專家更直指“不够嚴肅、不够理性”，認為“網紅”作為一種新興現象，尚不能稱為一種職業，沒有相關的科學內涵，還不具備成為一個學院或專業的基礎。但正如校方回應指出，“網紅學院”既不是該校的獨立學院，也不是學校的一個具體專業，而是學校與企業進行“校企共建”的合作項目，相當於一個定向培訓班，筆者倒覺得未嘗不可以嘗試，甚至還頗值得人們期待，要點在於如何去辦、怎麼去保證培養質量。
伴隨著互聯網的迅猛發展，“網紅”現象風生水起，“網紅”經濟異軍突起，作為新生事物一開始自然也免不了出現魚目混珠、泥沙俱下的局面，存在的諸多問題更備受輿論詬病。正因為如此，高校辦“網紅學院”、開“網紅專業”、教“網紅課程”，不僅適應創新教學的探索值得肯定，而且讓人們對“網紅”傳播新業態正本清源、興利除弊、撥亂反正，實現健康、可持續發展寄予厚望。
一段時間以來，在相關部門加強對網紅、直播業規範、監管的同時，一些正能量“網紅”主題直播活動的嘗試也取得了積極的效果。高校利用自身教學、研究陣地，就“網紅”這一特殊現象做理論探討和實踐探索，培養優質“網紅”人才，提升“網紅”職業素養，引領“網紅”正能量，既不失為與時俱進、因勢而為的積極作為，也可以填補研究“網紅”傳播規律、輸送“網紅”專業人才、激活“網紅”新興經濟這一空白。
倘若“網紅學院”能够堅持正確的辦學育人方向，借助高校的權威性和影響力，在淨化、優化“網紅”隊伍方面先行先試、大膽創新，引導“網紅”群體走出“灰色”地帶，同時助推一些優秀“網紅”脫穎而出，給網絡傳播注入一股“清流”，何樂而不為？又何嘗不是高校教育的創新成果？我們又何必急於先入為主地對“網紅學院”潑冷水、投否決票，而不是以開明、包容的姿態，就怎樣辦出預期成效方面多出謀劃策？（來源：河南日報 作者：範子軍 本文略有删節） |
