近日，選修了中國科學院大學科幻文學與影視創作系列講座課的學生，都收到了一封由授課老師蘇湛發來的郵件。蘇湛給了22名學生零分，因為他們的期末文章被判定為抄襲。
給學生打分，是老師的分內之事、基本職責，就像農民要耕田種地、學生要好好學習、工人要准時上班一樣。老師給學生打多少分，無論是一百分或者零分，都是根據學生的實際表現而定，算不上什麼新聞。
這一次蘇湛給22名抄襲的學生打零分，卻引起了很多媒體的興趣，成為大家爭先關注的話題，一定程度而言，這是不正常的。背後反映的是，如今抄襲在校園很普遍，只是很久沒有這麼認真的老師，很久沒有這麼嚴肅的考試，很久沒有這麼認真的事情了。
把視野放到國外，在國外，抄襲、作弊是一件很嚴重的事情，無論是否故意，都可能導致零分成績、取消學位或者開除學籍的處分。如果曾經有此類污點被記錄下來，那麼在簽證、找工作等過程中都會受到影響。
在國內，抄襲、作弊的成本非常低。首先老師對這方面的要求不高，睜一只眼閉一只眼就算過了。就算遇到嚴厲一點的老師，也只是讓學生重考一次，不會有更為嚴重的懲罰，更不會與將來的工作、就業等掛鈎。一言以蔽之，抄襲的成功率非常高，成本卻非常低。於是，學生平常把大部分的時間和精力用於與學習無關的內容，考試的時候抄襲成功就可順利畢業，拿到一紙證書。
其實，不止是校園，社會上很多領域都存在這些類似的問題。很多人沒有將主要心思放在“主航道”，而是盯著“歪門邪道”，一心想著走捷徑，而且屢屢得手。就算偶爾被發現，也沒什麼大問題，沒什麼代價，很容易就可以搞掂。久而久之，社會上弄虛作假、不講誠信的風氣日益盛行，社會上得過且過、不講原則的風氣不斷蔓延，“劣幣驅逐良幣”。那些埋頭苦幹、踏實工作的人看不到未來的希望，只能轉而走向“小路”。
蘇湛的行動對抄襲者、渾水摸魚者敲響了警鐘，但光憑他一個人的努力遠遠不够，應該在全社會形成“抄襲者得零分”的共識，讓幹與不幹不是一個樣，讓刻苦鑽研與投機取巧有天壤之別。到了那時候，“抄襲者得零分”就真的不是新聞了。（來源：科技日報 作者：龍躍梅） |
