據媒體報道，金華市金東區教育局工作人員回應稱，孝順鎮中心小學使用頭環一年來，學生沒有任何不良反應，也沒有收到任何家長有質疑的意見。學校反饋稱可以調節課堂氣氛，便於老師分析上課效果，上課效率有提高。對老師和學生都有幫助。
BrainCo相關負責人也告訴南都記者，產品對提高該學校的教學成績有一定效果。學生一天之中帶半個小時左右就可以，一周只需要訓練一次。另據BrainCo公衆號介紹，今年4月份，BrainCo聯合北京市第五十六中的兩個班級做了一個實驗，BrainCo聲稱，在實驗兩個多月後，未使用賦思頭環的班級產生了較大的平均分差。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，“家長和學生不反對”頭環使用，并不能說明什麼問題。考慮到AI+教育的推廣速度很快，各類“創新”令人目不暇接，相關的規範制定需要提速。
熊丙奇認為，一項教育技術用於課堂教學中，首先不能侵犯學生的合法權利，其次，要有利於促進學生的人格和身心健康發展。給學生戴監測學生上課是否走神的頭環，收集數據對學生的行為進行分析，涉嫌侵犯學生的隱私，影響學生人格發展。
熊丙奇稱，在AI+教育，推進教育創新的名義下，在課堂教學和學校管理中引進人工智能技術的學校越來越多，甚至不斷升級。如果沒有相關法律法規的約束，加上資本力量的推動，人工智能技術在學校中很可能被濫用。對此，有必要對學校使用人臉識別、“頭環”等技術，做出明確的規範和限制。（來源：南方都市報 見習記者：吳佳靈） |
