明確了不同層級的懲戒權限。教師可以實施一般懲戒，經學校德育工作負責人同意可以實施較重懲戒，嚴重懲戒由教師提請學校進行。這就既避免了懲戒的任意性，也保證了對違紀行為的必罰性。
授權學校制定校規校紀，明確教師實施學生管理和教育懲戒的具體情形和規則，同時規定了制定有關懲戒的校紀校規要經過家長委員會審議、風險評估和合法性審查。既保證了學校的辦學自主權，允許學校、教師創造有利於學生身心發展的懲戒形式，又保證了懲戒規則的科學性、民主性和合法性。
規定了停課、訓誡、限期轉學、紀律處分和建議轉入專門學校等較為嚴重的懲戒形式，對嚴重影響教育教學秩序，欺淩同學或辱罵毆打教師的學生，具有一定的威懾力。
反映了家校共育的要求。針對違反校紀校規較重的情形或者經現場教育懲戒拒不改正的，可以“要求家長到校陪讀”。（來源：中國教育報 作者：管華） |
