校外培訓機構，正在經歷一場新的“地震”。
近日，中辦國辦印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，也就是大家期盼已久的“雙減”政策。
通讀《意見》全文，信息量巨大，字裡行間透露著“嚴”。其中，“校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓”等規定，引發不小討論。
對校外培訓的“黃金時段”實施“禁補令”，可謂蛇打七寸、直指要害。往年的這時候，校外培訓機構為了擴大招生，絞盡腦汁販賣焦慮，廣告鋪天蓋地，營銷狂轟濫炸，家長和學生不堪其擾。有網民吐槽，“教學你不行，騷擾第一名”。
培訓機構中還流傳著這麼一句話：“您來，我們培養您孩子；您不來，我們培養您孩子的競爭對手！”看到這類廣告語，再沉得住氣的家長，想必內心都會泛起波瀾。
其實，很多家長是不想報班的，奈何大家都在報，只好被牽著鼻子走。這樣的怪圈，如同教育領域的“劇場效應”。當第一排的人站起來看戲，第二排的人也必須站起來才能看得見，然後第三排的人只好也站起來了，最後所有人都齊刷刷站起來了，誰的“個子”高誰占有先天優勢。於是，本來所有人都可以舒舒服服地坐著，結果不得不疲累地站著，甚至還得踮起腳尖。
網上有一張流傳很廣的計劃表，是一名小學生的暑假安排。從早上7時到晚上10時，家長進行了非常詳細、密集的安排。這樣的暑假，滿滿當當，花錢且不說，孩子哪有快樂可言？家長又怎能不焦慮？一項調查數據顯示，有3/4家庭曾因寫作業“開戰”，父母在輔導孩子作業時情緒失控。一位親子育兒專家經過長時間的觀察，發現一個有趣的現象：超七成的孩子在四年級之後，在父母的朋友圈中“消失”了，等你下一次看到他們的時候，也許已經上大學了。 |
