來自西安市的90後李鶴告訴記者，“初中一個暑假，老師要求我們把小學生必背古詩詞40首和初中生必背80首全部背過，當時覺得很恐怖，因為裡面有《觀刈麥》、《陌上桑》這樣的長詩。我就天天背，用了整整一個假期才全部背完。”
李鶴說，雖然當時痛苦，但現在特別感謝這位老師，“背完了那120首古詩詞，我好像開竅了。之前我寫作文水平很一般，在這之後，我的作文開始被老師作為範文念給全班。在背誦古詩文的過程中，我對文字的感覺也大大提高了。”
錢志熙指出，在中國古代文學藝術裡，古詩詞是發展程度最高的藝術形式之一，是漢語最精致的語言藝術，也是中國傳統文化裡的瑰寶。學好古詩詞，對一個人的思想情操、審美能力、文學興趣、人文精神的養成等多個方面，都是很重要的。
“詩歌也是我們民族的精神家園之一。像中國古代詩詞這樣高度發展的藝術，並非是每個民族、每種語言都有的。”錢教授說。
現在遇到優美的古詩文，你還會背誦嗎？
調查顯示，僅26.6%的受訪者表示 “一定會背”，23.7%的人表示“看看就行了，不會背”。44.0%的受訪者坦言“想背，但記憶力已不如從前，很費勁兒”。
錢志熙認為，我們社會對古詩詞、古文的重視和學習還不夠，“我認為現在的教材不是選多了，而是選得太少了。”
“我期待，隨著人們對語文教學的重視提高，中小學教材中的古詩文比重會越來越大。據我所知，香港的中學裡有專門的中國文學課，主要講中國文學史，日本的中學裡也有漢文課，大部分講中國古典詩文，也有日本古代詩人創作的漢詩文。我們的中小學語文課，古詩文的內容是太少了一點。”
錢志熙建議，語文課應以學習中國語言文學為內容。方式上，主要就是讓學生學習古今中外的文學名篇。“至於古今中外的比重，可以討論，但是我認為，中國古代這部分應當占很大的比重。”
受訪者中，80後占45.8%，70後占25.4%，90後占17.8%，60後及以上占11.0%。 |
