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| 安徽省某體校體操隊的小隊員在訓練中 |
中評社北京2月6日電／2014年4月22日，江西省分管體育的副省長謝茹收到一封信，來信的是國家體育總局副局長馮建中。信的內容並不讓人樂觀，江西省體育局副巡視員譚清元回憶，“是對我省公辦體校運動員文化學習‘兩納入’情況進行通報。”而收到信的，不止江西省一家。
寫信“提醒”、和教育部磋商加強督導、擇機召開新聞發布會“點名”，馮建中在剛剛閉幕的2015全國青少年體育工作會議上，提出整治遺留自辦文化教育體校的“鐵腕”。而這個“遺留”的數據僅占全國約2000多所體校的10%。
2010年，國務院辦公廳轉發的《關於進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見》（國辦發23號）（以下簡稱“23號文件”），對體校相關工作提出了明確要求。包括地方各級政府要將公辦體育運動學校納入當地教育發展規劃，將文化教育經費納入同級財政預算這一“兩納入”要求，以及建立體育部門和教育部門各司其職，齊抓共管的模式等。幾年來，全國自辦文化教育的體校由2012年的420所，減少到目前的194所。
在國家體育總局青少司司長郭建軍看來，“現在的目標，就是盡快消滅這194所。”
袍去虱現的體校處境尷尬
“消滅”，按照郭建軍的解釋，“是將‘體校自辦文化教育’這一形式消滅，建立體教兩家共管的機制”，而23號文件的核心內容是，文化教學、教師配備、教師培訓等該教育部門管的，全部交由教育部門管理，日常管理、競賽訓練等，則由體育部門管理。
在接到馮建中的來信後，江西省從政府層面加強了督導，8所體校的文化教育得以改善，譚清元回顧了3種方式，“將體校建在學校中，尤其缺乏體育場館、設施的相對優質教育資源，學生吃、住、學都在學校，由教練進入學校幫助訓練；教育部門領導到體校擔任副校長，主抓文化課；若派不出人，教育部門出經費，聘任有經驗的老師來體校授課。” |
