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| 台灣自然科學博物館是台灣非常重要的親子教育場所。(中評社 林谷隆攝) |
並非科學背景，要舉辦具有科學正確性的活動有時較為吃力。
孫維新表示，台灣沒有類似中國科協的行政組織，科普推廣都是由專業的科研工作者進行，專業性沒有問題，今年3月在中部地區的溪頭召開“科普報告會”，來參加者都是各大學的教授，以專業知識辦有趣的活動，吸引學生和民眾參與，而在這個會議上大家將科普推廣的經驗做報告分享。台灣從事科普教育的人，大多為大學科學教授或是中學理化老師，在科學研究和教育之餘，將新奇有趣的知識傳播給民眾，在科學正確性上沒有問題，但缺點是科研或教學的壓力一來，必須要回到正職的研究上去，能做科普的時間就很有限。
孫維新提到，這幾年他受邀到大陸科技館和學校，演講傳達“科普推廣的重要性”給大陸民眾，讓大家知道，科學不是枯燥和冷漠艱深的，反而好玩有趣，就看怎麼設計教學。今年4月他將要在合肥中國科技大學和北京師範大學對師生做報告，演說科學教育的新形式和新內涵；也會和內地的科技館領導會面，討論台灣的科普素材及科教內容可以如何進行兩岸結合，將彼此的優點融合推進。
孫維新說，從他這些年的觀察，許多地方大陸民眾仍然認為科普活動就是機器人操作，並認為科學學習是“高大上”（高端、大器、上檔次）的事，其實科學素養只不過是一種理性的生活態度，有良好的科學素養就可以解決日常遭遇的問題，帶來生活上的福祉。
孫維新笑著說，這些觀念跟許多大陸同胞傳統的認知不一樣，所以他們也會感到有趣，因此他會努力將這些觀念推廣到大陸去，希望兩岸人民同享知識提升、視野拓寬的喜悅。
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