所謂十年樹木、百年樹人。香港囘歸以來的中學與大學教育產生了一定的問題是不可否認的，否則就不會有那麼多中學生和大學生捲入打砸搶燒的暴亂之中，至今很多參與暴亂的年輕人正在服刑或等待判決。但是教育傳統並非一日形成，改變也需要時日。而經歷內地高等教育的內地港生，在全新的教育環境下可以通過對照與體驗，對國家的主流社會與特質文化進行系統的學習並形成全面的認知，在香港的前途繋於融合發展的今天，作為對香港與內地都有深刻瞭解、涉及數萬人的內地港生群體，能夠為香港社會帶來強大的活力。可以說，內地港生是香港與內地融合發展的先鋒與希望。
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