作者：蔣梅芳 廣西南寧 學生
作為南方科技大學首批錄取的45名學生之一，濟南女孩楊鑫已在這裡學習生活了3個月。此前她放棄了浙江大學的保送資格。盡管最近有一項大學排名顯示，浙江大學排名超過清華大學、北京大學，位居第一。但楊鑫不後悔自己的選擇，理由是：“南科大的每個人更加純粹，雖然我們可能沒有教育部頒發的學位證書，但是一紙文憑又能說明什麼呢。”（《齊魯晚報》2011－5－20） 南方科技大學是國家高等教育綜合改革試驗校，但籌辦至今3年多，仍未拿到教育部的招生批文的大學。但沒有“准生證”的南科大發表聲明稱：在沒拿到教育部正式招生批複的情況下，學校將自主招生，自授學位和文憑。
與教育部承認的一紙文憑相比，南科大的教育理念和教育模式反倒更吸引人：導師制、100％原版教材、全英文授課、去行政化和教授治校的管理模式，就連物理考試也直接在考場上公布答案，可運用計算器，不限定考試時間，考生只需寫出自己的推理過程即可；朱清時校長可以叫出每個學生的名字，經常與他們聊天；英語課上，學生可以學到希臘神話、荷馬史詩、莎翁悲喜劇••••••
而與此相比，一些內地高校的行為就不僅讓人大跌眼鏡，除了存在功利化教學模式和大學老師忙於發論文、做項目、評職稱而忽略教學等普遍問題外。最近又出現一些雷人事件，比如福建部分高校為迎接檢查，讓學生停課去搞衛生；某高校為防止學生談戀愛，竟鼓勵同學偷拍，然後將視頻寄給學生家長看；廣西某重點高校直接將官場禮儀帶入大學就業指導課，教學生如何給領導開電梯，如何與領導一起坐車等等。
“我們的大學病了，而且病得不輕！”中國就業促進會前副秘書長楊征面對高校出現的問題不禁感嘆到。 2005年溫家寶總理在看望著名物理學家錢學森時，錢老也曾發出“為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才？”這樣的感慨。
其實，近幾年教育部也不是無動於衷。清華百年校慶時，我們就見識了清華“學堂班”的魅力，其教學條件和教學模式的現代化水平較之南科大簡直有過之而無不及。但令人興奮不起來的是，這是少有的幾位精英學子才可享受的待遇，況且這些精英在體制的保護下給人一種“衣食無憂的王子、公主般的感覺”。
與“學堂班”的學生相比，南科大的學生則沒有官方承認的文憑，沒有體制內呵護，就連高校招生名單上也沒有南科大的名字。但這反而讓人有有更多得期待。正如朱清時在南科大開學典禮時所講：我們沒有教育部的大印蓋得文憑做依靠，我們的學生能不能被社會接受，完全靠我們的教學質量，完全靠社會對我們學校的認可程度。這就逼著我們背水一戰，我們一定要把教學搞得最好，我們一定要讓我們的學生受到最好的教育，讓我們的學生受到社會的歡迎。
沒有體制內的“保護”，但卻脫離了體制的束縛，獲得了體制外的自由發展空間。南科大能不能成為中國高校教育的新曙光，相信時間能證明一切！ |
