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| 廈門大學港澳台研究中心主任張寶蓉（中評社 袁曉麥攝） |
在人才培養上，學者們普遍強調“通才教育”與復合型人才的重要性。中國社會科學院台灣研究所副所長汪曙申認為，學科發展必須緊密對接國家戰略需求，具備前瞻性，著眼於未來五至十年的形勢變化來培養人才。他特別強調培養復合型人才的重要性，主張台灣學科研究要打破學科壁壘，推動政治、經濟、法律等領域的交叉融合研究。
中國社會科學院台灣研究所研究員吳宜結合自身經歷提出，未來的創新型人才需著力培養兩大關鍵能力：一是閩南語能力，以深刻理解台灣本土的政治語境與社會生態；二是外語能力與國際傳播能力，以有效應對“台灣問題國際化”的挑戰。
最後，海峽兩岸關係協會副會長、全國台灣研究會副會長孫亞夫表示，台灣研究至關重要，攸關實現國家完全統一的理論準備與人才儲備。台灣研究自身特殊重要性，也決定了即便沒有學科名分也必須搞，但他深刻理解學界同仁因此可能遭遇的現實困境。
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