牽動無數家長心弦的濮陽縣第三實驗小學踩踏事故，原因已初步查明：課間時間較短，學生集中去厠所，擁堵導致踩踏，厠所墻壁沒有倒塌。當地有關部門也表示已著手改造厠所，將在下周一前把厠所樓改造好。
雖說踩踏事故發生後，當地政府積極組織搶救和善後工作，事故調查和問責迅速啓動，涉事校長、副校長已被停職，但是，22個受傷學生中，5個還在重症監護室、一個幼小的生命已然隕落……這樣的慘劇，多麼令人心痛，而這些傷痛永遠也無法撫平。
這些初步查明的還只是表面原因，公衆對這起踩踏事件的追問，顯然也不會止於“厠所改造”和“校長問責”。乍一看，發生踩踏事件有一定的偶然性，但細思量卻會發現，該學校的安全管理實在是漏洞百出。
據報道，事故發生時，學校正准備進行月考，前一節早讀課結束距離月考開始卻只有10分鐘，學生不得不緊張兮兮地集體上厠所。教育部早在2009年就出台《關於當前加強中小學管理規範辦學行為的指導意見》，明確規定要嚴格規範考試科目與次數，堅決制止隨意組織學生參加各種統考、聯考或其他競賽、考級等現象。而學校素質教育喊得山響，應試教育卻搞得如火如荼，是沒有接到通知還是明知不可而為之？
其次，該學校的厠所蹲坑不僅少而且設置又離譜，大部分集中在二樓，且二樓厠所與緊挨著的教學樓并不聯通，上厠所全靠樓梯上下。這樣的教學設施條件，有無經過合理性驗證，為何不能隨著生源的增加而進行完善？
另外，學校還有著嚴重的大班額現象，23個班“塞進”1704個學生，平均一個班有74人之多，遠超出每班不超過45人的相關規定，學生幹什麼都容易“一窩蜂”，尤其是密集上下樓梯時，人群就如多米諾骨牌一樣，一個倒下，一片跟著倒。此外，學校有無按規定組織校園安全演練，也要打個問號。 |
