最近，“誇誇群”火了，不少年輕人都建立了自己的誇誇群。在群裡，不管你說什麼，都會收到其他群成員的誇獎。“沒有規則，各種誇，直接誇，隨意誇”。例如，有人提出“學習了一下午，求誇”，便會有群友誇贊稱，“能抵制住外界的誘惑而認真學習，說明您是一個自制力很高的好孩子”。除了在年輕人中流行，還有電商平台商家推出“誇人服務”，購買服務後，便會被拉進一個群裡，群裡人會從長相、性格等各個方面誇贊購買服務的人。
“這些誇，都是假的！”同在一個學校可彼此不認識就誇來誇去，不明就裡就送上溢美之詞，如此無原則的誇獎，當然是假的。受過高等教育的青年們其實心知肚明。可為什麼明知是假，還樂此不疲地彼此互誇呢？
對誇誇群不屑的人，說這不過是年輕人無聊，凑在一起惡搞，以發洩用不完的精力；貌似客觀的人，說這是吹吹拍拍的不良社會風氣對年輕人的侵蝕，誇誇群不過是一個“拍馬屁”的演習基地；痛心疾首的人，則視之為對阿Q精神勝利法的迷戀，發現了年輕人“三觀”不正的兆頭，并一如既往地推到“人性”身上。
言重了！正如報道中一些被誇者所說，他們知道誇誇群的性質，也知道那些誇贊的含金量，更不會信以為真并因此沾沾自喜、忘乎所以。所以，要相信年輕人具有基本的鑒別力和判斷力，而不要動不動就上綱上綫、無情打擊。
事實上，上述對誇誇群現象的誤解，恰恰在於沒有真正了解并尊重年輕人的感情和心理——他們渴望被誇獎、需要被鼓勵。孩子在成長過程中，并不是一直無憂無慮，還未上學就被提前拉上起跑綫，一入學就感受到無處不在的競爭壓力，總覺得“別人家的孩子”能享受到老師和家長的贊許，大多數都只有“向人家學習”的份兒。好不容易擠過高考獨木橋，才發現象牙塔裡依然要靠成績說話。青年們還在成長期間，他們受到來自學業、就業、戀愛方方面面的壓力，確實需要一種輕鬆的方式宣洩。通過陌生人的誇贊調整心情，不失為一個排解壓力的好方法。
可以說，誇誇群是年輕人自我創建的一種心理互助形式，契合了年輕人的社交和尊重需求。據一位誇誇群群主介紹，建群的初衷就是傳遞快樂，“心理健康教育一直是我們關心的問題，也希望通過誇誇群讓大家得以放鬆”。不過，正如心理專家所言，這種方式雖然能讓人獲得一定的心理滿足，但年輕人遇到壓力時應該選擇更健康的排解方式。因為到頭來，誇誇群中的人會發現，這樣的誇獎與批評都解決不了真正的問題。社會各界應當因勢利導，提供更專業的心理疏導，特別是對那些有心理問題的人及時發現、及時幹預，讓他們正確認識壓力、批評、誇獎，使更多人頂住壓力愈挫愈勇、受到批評不喪失信心、得到表揚而不迷失自我。（來源：北京晚報 作者：賈亮） |
