日前，“山東大學擬遷建主校區”的消息引發社會廣泛討論。然而，此事并非孤例。近年來，隨著高等教育規模的擴大，新建甚至異地新建校區的大學不在少數，如中山大學建設珠海校區、浙江大學建設舟山校區、北京航空航天大學建設合肥校區，等等。
據不完全統計，我國在建和已建的高校新校區超過200個。多所高校為何頻頻建設新校區？對此，中國教育報記者進行了采訪。
“拓展辦學空間、擴大辦學規模是主因”
隨著高校大規模擴招，高校面臨巨大壓力，除了師資隊伍、實驗條件、圖書資料等嚴重短缺外，校區土地面積、建築面積也呈現嚴重不足的態勢。為此，新校區建設，甚至異地辦學，成為不少大學主動突圍的選擇。
以山東大學為例，該校在116年的辦學歷程中，經多次遷徙、合并調整，目前形成了橫跨濟南、青島、威海三市八大校區，在校生超過6萬人的辦學規模。其中位於濟南市的6個校區中，最小的占地僅為320畝，最大的占地也只有1100畝。
“校區分散、管理成本高、經費不足等問題逐漸成為制約發展的因素。”山東大學一位不願具名的工作人員在接受記者采訪時表示，主校區遷建章丘，應被看作是學校發展的一個機遇。
他分析，山東大學作為一所綜合性大學，由於辦學規模較大，學科分布過於分散，醫學院在趵突泉校區、工科在千佛山校區、文理科分散在中心校區和洪家樓校區，不僅學科融合緩慢，難以發揮綜合性優勢，而且增加了學校管理成本。
“濟南市承諾免費提供8900畝土地、墊資代建，同時提供補貼，將極大促進山東大學的發展。”該工作人員說。 |
