入學資格與房屋面積掛鈎，有違教育公平

差0.96平方米不能就近入學，這樣的“門檻”合理嗎

　　近日，浙江溫州一則“居住幾十年的房子面積差0.96平方米，孩子不能就近上初中”的新聞引發廣泛關注。針對當事市民反映的情況，該地區教育局回複稱，用於初中入學的房屋產權建築面積需在20平方米以上，據市民所述實際情況，該房產不符合入學要求。對於這一解釋，有人表示可以理解，也有人認為不盡公平。由於新聞涉及公衆高度關注的教育問題，很快就在網上引發了不少爭議。 　　事實上，將入學資格與房產面積掛鈎的 …【详细】

住房面積不够　為啥不能就近上學

　　近日，浙江溫州一則“居住幾十年的房子面積差0.96平方米，孩子不能就近上初中”的新聞引發廣泛關注。針對當事市民反映的情況，該地區教育局回複稱，由於初中入學的房屋產權建築面積需在20平方米以上，據市民所述實際情況，該房產不符合入學要求。 　　其實，將入學資格與房產面積掛鈎的情況，不是溫州獨有的政策，此前已在深圳、菏澤等多個城市先後曝出，并屢屢引發社會討論。按照官方的說法，目的是為了給學區房 …【详细】

設置“住房面積為入學條件”是一種歧視

　　入學是青少年應該平等享受的權益，不能有貴賤之分。鹿城區對學區內學生住房設限這就有點不公平了。根據當地教育部門的規定，住房面積小於20平方米的，不符合入學條件。這位居民因為房子與20平方米相差0.96平方米，而孩子不能入學。這個極其微小的差距，進一步放大了入學資格與房產大小掛鈎的不合理。 　　溫州市鹿城區教育局“入學產權要求”規定的前兩條內容即為：用於入學的房屋產權建築面積需在20平方米以 …【详细】

差0.96平方米不能就近入學，如此“門檻”未免不合情理

　　近日，浙江溫州一則“居住幾十年的房子面積差0.96平方米，孩子不能就近上初中”的新聞引發廣泛關注。該地區教育局對此回複稱，用於初中入學的房屋產權建築面積需在20平方米以上，據市民所述實際情況，該房產不符合入學要求。 　　事實上，在其他城市也有將入學資格與房產面積掛鈎的類似做法。設置此類門檻，試圖遏制學區房炒作亂象，有一定“苦衷”。但如果僅僅以房屋面積大小作為能否入學的標准，限制的很可能不 …【详细】

房子差0.96平方米不能就近入學，缺的是教育資源均衡

　　近日，溫州一則“居住幾十年的房子面積差0.96平方米，孩子不能就近上初中”的新聞引發廣泛關注。 　　反映孩子入學問題的網友稱，他在溫州鹿城區五馬街道小虹橋有一套產權面積19.04平方米的房子，在此居住已有幾十年，系本人父親留下的房產。兒子自2009年出生就在此落戶，即將升入初中，按照戶口轄區劃分應就讀於廣場路實驗中學。但區教育局認為，用於入學的房屋產權建築面積不足20平方米，沒有入學資格 …【详细】

別再讓入學資格和房子大小扯上關系

　　“居住幾十年的房子面積差0.96㎡，孩子不能就近上初中。”近日，一名溫州居民的網絡問政帖引發關注。溫州市鹿城區教育局稱，當地2021年出台的初中招生文件規定，用於入學的房屋產權建築面積需在20㎡以上。有人據此認為既定要求不該通融，也有人主張文件效力不應溯及既往，然而，規則本身的合理性尤需斟酌。 　　翻開我國義務教育法，關於教育資源分配，既規定了適齡兒童、少年在戶籍所在地學校免試就近入學； …【详细】

入學資格與房屋大小掛鈎該休矣

　　近日，浙江溫州一則“居住幾十年的房子面積差0.96平方米，孩子不能就近上初中”的新聞引發廣泛關注。對此，溫州市鹿城區教育局回複稱，用於初中入學的房屋產權建築面積需在20平方米以上（住宅性質），據市民所述實際情況，該房產不符合入學要求。不少網民質疑，將入學權益與房產面積掛鈎的做法，是否有違教育公平。事實上，將入學權益與房產面積掛鈎的新聞并不是第一次出現，此前，深圳、菏澤等城市，也曾出現過相關新聞 …【详细】

入學之路不應當被“0.96平方米”所阻隔

　　針對網民質疑，不少法律學者認為，將入學權益與房產面積掛鈎，違背有教無類的教育理念，有違教育公平。此前，深圳、菏澤等城市，也曾出現過相關新聞。相信，沒有報道出來的更多。這說明，用轄區內房產面積作為一種限制手段，仍然是一種不得已的辦法。各地制定符合實際的規範性政策法規，仍然是目前實現教育公平的主要途徑。但是，又不能簡單地讓類似“0.96平方米”阻隔了學生的入學之路。 　　近年中招，很多城市采 …【详细】