隨著智能手機的逐步普及，手機在中小學生中雖然達不到人手一部，但沒有手機的學生肯定不多了。平心而論，手機確實給學生帶來許多方便，比如可以隨時與家長聯系，可以借助手機學習有關知識，但因為中小學生自控能力差，不少學生用手機打游戲、瀏覽不健康網頁或者玩抖音、偷拍等，既傷害了視力，又影響了學習。手機給學生帶來的害處越來越多，到了非管不可的地步了。
但是，對中小學生手機進行管理，并不能一禁了之。有的學校出台規定禁止學生帶手機進校，一旦發現或沒收，或砸毀，或扔進水桶，這些過激的做法容易激化師生矛盾，有的還涉嫌違法。
筆者認為，加強中小學生手機管理，需科學施策，多方發力。
首先，學校可以通過班會、晨會、國旗下講話等，教育學生科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置，確保帶進校園的手機堅決不帶進教室。
其次，教師要給學生做好榜樣，要求學生做到的教師自己也應做到，不帶手機進課堂。教師上課時要檢查學生攜帶手機情況，防止有學生上課時偷玩手機，尤其重要的是，教師不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。
再次，家長也要配合學校和老師做好禁帶手機工作，家長要做到不給孩子買、不讓孩子帶，讓孩子與手機特別是智能手機“絕緣”，沒有家長的理解和配合，學生也無法真正遠離手機。至於學生與家長的通話需求，則可以讓孩子通過校內公共電話解決，也可以借用班主任手機，家長還可以通過班級家長群與老師取得聯系。 |
