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讀經，等待下一個十年

http://www.CRNTT.com   2014-11-24 12:54:22

梧桐山下 　 2012年，趙凱告別了他在四川瀘州的公務員生涯，來到了深圳梧桐山下的坑背村，成為鹿鳴學堂的一名老師。在此之前，趙凱在瀘州農村摸索著搞了三年讀經教育，當時他是一位掛職的村支書。 　 趙凱說，是王財貴2001年在北京師範大學的一場演講改變了他的人生軌跡。這場演講在互聯網上流傳甚廣，起初並沒有確定的題目，後有好事者起了個標題，叫“一場演講，百年震撼”。 　 趙凱在2009年把這場演講的視頻看了許多遍，被王財貴折服，王財貴在視頻裡提出了一個讀經教學的“六字真言”，叫“小朋友，跟我念”。在接受時代周報記者採訪的過程中，趙凱將這六個字重複了四五次。 　 “背誦，是我們教給學生最重要的‘功夫’，”趙凱說，學生必須將《四書》、《五經》從頭到尾一字不差地背下來，只有把基本功做好了，才能成為做大學問的人，讓學問與生命打通。 　 鹿鳴學堂的這個做法源自於王財貴主張的“三百讀經教學法”，即：每天進度平均約“一百字”，每一百字至少念“一百遍”，每天讓每一個讀經的孩子都得“一百分”。 　 鹿鳴學堂對學生的要求是，在15歲以前背下《四書》、《五經》全文，總背誦字數在20萬字以上，學堂會對學生的整個背誦過程進行錄像。 　 如此，則要求學生每天必須全身心地投入到誦讀當中。 　 如今，鹿鳴學堂的住宿學生已經在70人左右，趙凱對這一數字感到滿意，“我們基本上不對外宣傳，主要通過家長的口碑傳播，能得到這麼多家長的認可，很不容易。” 　 “家長把孩子送到這裡來跟我們讀經，必然是認同我們教育方式的，不然我們也無法教下去。”趙凱說，“我們把孩子分為兩個層次，6-8歲屬於小孩子，而8歲以上則屬於大孩子，小孩子一周能夠回家一次，而大孩子則一個月回家一次。” 　 與正常的學校相比，鹿鳴學堂的做法未免不近人情，但趙凱卻有他不同的理解：“現在孩子家裡有太多的干擾了，選擇太多，電視、網絡、零食，每一樣都會非常影響孩子的心智，而家長們本身又並不太懂得怎樣正確地陪伴孩子，所以只能要求他們盡量少回家。” 　 據不完全統計，在深圳梧桐山下，至少存在30家與鹿鳴學堂類似的“讀經私塾”，並且很大部分屬於全日制，徹底與體制內教育斬斷了聯繫。而這些私塾絕大多數屬於王財貴讀經運動的產物，不少私塾主事者甚至向王財貴執弟子禮。自2007年開始，梧桐山也是王財貴的必來之地，每年他都會在寒暑假期間在梧桐山開講座、為各私塾指導讀經、與家長交流。 　 據梧桐山私塾聯合會發起人張中和撰寫的《有關梧桐讀經山之緣起》所記，服膺王財貴、南懷瑾的學說是這些私塾創辦人最大的共同之處。 　 而這些讀經運動的參與者們來自各行各業，包括公務員、IT工程師、餐館老板、報社編輯、健身教練等，但絕少有來自高等院校、接受過嚴格文史哲學術訓練的學者。 　 “對於孩子們來說，他們在這裡學到的只是基礎性的背誦，學成之後，他們當然可以去尋訪名師，進一步地理解經書的含義，而如果他在別的方面有天賦，其實在15歲左右的年齡，數理化的東西很容易就能學起來的。”趙凱解釋道。

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