“一塊屏幕”改變命運　教育公平任重道遠

教育的水平綫

　　這近乎是兩條教育的平行綫。 　　一條綫是：成都七中去年30多人被伯克利等國外名校錄取，70多人考進了清華北大，一本率超九成，號稱“中國最前列的高中”。 　　另一條綫是：中國貧困地區的248所高中，師生是周邊大城市“挑剩的”，曾有學校考上一本的僅個位數。 　　直播改變了這兩條綫。200多所學校，全天候跟隨成都七中平行班直播，一起上課、作業、考試。有的學校出了省狀元，有的本科升學 …【详细】

直播教學這塊“屏幕”火了，社會的理性討論更火了

　　12月13日，本報冰點周刊微信公衆號發表的《這塊屏幕可能改變命運》(本報冰點周刊12月12日發表，原題為《教育的水平綫》)一文在社會上引起較大反響。 　　在微博上，“這塊屏幕可能改變命運”的話題8小時內創造了近2000萬的閱讀。一位女網友在微博上表示，自己的父親正是文中提到的雲南祿勸縣第一中學的校長。她說父親10多年前頂著巨大壓力將直播教學帶到小縣城，日夜在學校拼命工作。而她自己，恰恰也 …【详细】

一塊屏幕能改變教育嗎

　　《一塊屏幕改變命運》刷屏。文章認為“直播班”這種新的方式，或許能讓貧困山區學生找到一種改變命運的可能性。但隨即引來廣泛爭議，有人認為，互聯網改變了教育模式，但也有人認為，一塊屏幕改變不了教育資源不均衡的現狀。 ●主持人說　知識就是知識 　　知識的壟斷和反壟斷，曾經在很長的時間裡影響著歷史發展的潮流。不論是“上品無寒門、下品無士族”，還是“朝為田舍郎，暮登天子堂”，都是知識決定命運的 …【详细】

一塊屏幕帶來的希望之光

　　知識，就其自身而言，從來就不是自私的。然而直到造紙術和印刷術發明之後，知識才逐漸擺脫了權貴階層的壟斷，也不再是有錢人才能擁有的特權。這是科技的力量。如今有一塊讓248所貧困地區的中學通過直播與著名的成都七中同步上課的“屏幕”，正在扮演著同樣的角色。通過全天候跟隨成都七中平行班直播，一起上課、作業、考試，248所學校有的出了省狀元，有的本科升學率漲了幾倍、十幾倍。 　　必須感謝這塊屏幕，更 …【详细】

屏幕之光，尚待發熱

　　一塊屏幕火了，質疑聲隨之而來，發酵時間超過了很多人的想象。 　　一場借由技術手段完成的教育革命，不可避免會附著資本的話題。16年時間，東方聞道網校讓貧困地區7.2萬名學生，跟著成都“明星中學”一起上高中，88人考上了清華、北大，公益背後的資本運作卻是另一個故事。公司法人代表王紅接一直試圖在資本市場尋求套現機會，王紅接夫妻二人小動作不斷，試圖將利益最大化。 　　無利不起早。撇開利益只 …【详细】

“一塊大屏幕”讓更多孩子離夢想更近

　　今年高考後，雲南省會澤縣的男孩兒崔慶濤成了“網紅”，因為，他正在建築工地上拌砂漿時，收到了北大的錄取通知書。貧困地區、大山深處，出現的學霸，之所以讓人們特別佩服，是因為這些孩子能“學出來”，需要的不僅是學習的能力與毅力，還有客觀存在的不同地域間教育水平的差異，他們要面對的困難，比大城市，好學校的孩子，多很多。 　　地區教育發展水平、師資力量、家庭環境不同，學生們在十幾年間堆積起的學習能力 …【详细】

“屏幕改變命運”魔力哪來的？

　　近日，一塊神奇的、據說能改變命運的屏幕刷爆了朋友圈。 　　故事是這樣的：位於國家級貧困縣的雲南祿勸第一中學，學生成績長期以來不太理想，但自從采用“直播教育”之後，可以同步享受四川省優質中學成都七中的教育資源。從此，祿勸第一中學學生的成績大為改觀，升學率噌噌地直綫上升，甚至還有不少學生考上了北大清華等名校。 　　據北京青年報統計，這則新聞上綫後僅8小時內便創造了近2000萬的閱讀量。 …【详细】

“一塊屏幕”能不能改變教育

　　最近，一塊屏幕吸引了人們的視綫。這是一塊教學直播屏幕。這種屏幕安裝在四川涼山州會東縣的會東中學裡，安裝在雲南祿勸縣的祿勸一中教室裡。有了這塊屏幕，一些偏遠貧困地區的學生就可以收看成都七中相同年級、相同課程的教學直播。成都七中是大城市的名校，該校學生所享受的教育資源不是偏遠地區學生所能想象的。有了這塊屏幕，“一塊屏幕改變命運”的金句就流傳開來了。 　　以往我們習慣於說“教育改變命運”，現在 …【详细】

一塊屏幕背後是教育失衡的殘酷現實

　　近日，一篇《這塊屏幕可能改變命運》的微信公衆號文章刷屏，“伯克利”“清華北大”“省狀元”等字眼刺激著網民的眼球，可謂一石激起千層浪，一塊直播屏幕帶來超乎尋常的網絡震蕩，短短數小時內引發全社會熱潮。然而熱鬧之後冷靜地思考一下，億萬網民刷屏的背後并不是對一塊屏幕的簡單關注，而是關注隱藏在屏幕背後的教育不公。 　　一塊屏幕真的能改變命運？答案顯然是不確定的。 　　可以確定的是“網紅學校” …【详细】

改變命運他們需要的不僅僅是一塊屏幕

　　《這塊屏幕可能改變命運》戳中了國人有關教育公平的痛點，也似乎是在一瞬間為我們提供了消除教育資源失衡的捷徑，感動了很多人。 　　不否認“屏幕”作為一種傳播媒介，在為貧困地區引入先進教育資源工作上起到的重要作用。但這種將88人考上清北一股腦地算作“屏幕”的“豐功偉績”，怎麼看似乎都不甚妥當。特別是2012年國家針對貧困地區重點大學升學率不高，啓動了國家扶貧定向招生計劃，這88人中到底有多少是 …【详细】

能改變人命運的，不只是一塊屏幕

　　在教育資源還不平衡的中國，中學也有名校，有名的程度，甚至超過了大學。成都七中，就是這些中學名校中的一個。每年的畢業生，大把考上名校。 　　一個好消息是，成都七中的教學資源，通過遠程教育直播的方式，跟雲南的一些貧困山區的中學分享，據說已經極大地改變了當地的教育狀況。過去罕有上一本的中學，居然有上北大清華的了。 　　不過，一個壞消息是，有人說，這種分享，不過是一場公司的上市運作，直播分 …【详细】

教育脫貧，不能只靠技術

　　近日，大陸坊間被題為《這塊屏幕可能改變命運》的文章刷屏。文章講述了一個動人的故事：“中國最前列的高中”成都七中的課程通過直播技術傳遞到雲南祿勸一中等248所貧困地區高中。多年來，7.2萬名貧困學生跟隨直播課上完高中，其中88人考上清華北大。 　　不少人看完文章後盛贊，這是科技改變命運。直播課不僅讓基礎薄弱的學生接觸到全國一流教學，還能讓這些從未走出過縣城的孩子通過觀看大城市同齡人的發言開 …【详细】

爭議“直播課堂”，技術如何更好賦能值得探究

　　《這塊屏幕可能改變命運》的報道引發了輿論的強烈關注和熱議。熱議的原因在於，在城鄉、區域教育資源存在較大差距的背景下，“這塊屏幕”讓人們仍然相信通過高考改變命運的可能性。 　　人們為這種可能性的存在而欣喜、感動。正是在這種強烈情緒的支配下，報道迅速在社交媒體刷屏。人們看到一個好故事，甚至一個完美的故事。然而，這種近乎一邊倒的反應往往是不正常的，過去的經驗也表明，一個社會議題刷屏，通常意味著 …【详细】

改變命運的是技術背後的人

　　在技術變革教育這一問題上，歷來存在著樂觀主義和悲觀主義兩種不同看法。樂觀主義者，如愛迪生在百年前電影剛剛被用於教學時，就曾預言：“不久將在學校中廢棄書本……有可能利用電影來傳授人類知識的每一個分支。在未來的10年裡，我們的學校將會得到徹底的改造。”然而，一百年過去了，我們的學校并沒有因電影而得到徹底改造。悲觀主義者則認為，技術變革教育是一個烏托邦，因此千方百計地拒斥技術走進學校。但時代潮流浩浩 …【详细】

那塊神奇的屏幕能否再造中國教育

　　近日，關於“一塊屏幕改變命運”的網文刷爆了很多人的朋友圈。如果在綫直播技術真的那麼神奇，可以有效解決中國教育的不平衡、不充分發展難題，那對追求從富起來到強起來的中國來講，無疑是巨大的利好。不過，事情似乎并沒有那麼簡單，那塊屏幕好像并沒有那麼神奇。 　　筆者所在的北京大學每年都有數十名研究生志願者去偏遠地區支教。據所在學校有“神奇屏幕”的幾位支教志願者反映，在綫直播課程的確有一定效果，但被 …【详细】

別讓那塊屏幕給了“超級中學”洗白的機會

　　最近，一篇叫《這塊屏幕可能改變命運》的報道持續刷屏。文章講述了248所貧困地區的中學通過直播與著名的成都七中同步上課的故事。通過直播上課，貧困地區的中學有88人考上清華北大。文章推出後迅速刷屏，引發社會廣泛熱議，持續數日，至今不退。在社會議題高度分散的中國輿論場，這的確并不多見。 利用技術複制“超級中學”模式，令人擔憂 　　我看了文章發表後引起的一些討論，不同意見主要表現在兩個方面 …【详细】