隨著權利意識的普及，很多家長會覺得交了學費，老師就應該給孩子提供最好的教育。隨著受教育程度的提高，加之教育是一件所有人都可以評說的事情，很多家長對教育孩子有了自己的看法，不再無條件聽從老師的安排。上述改變如果是控制在合理範圍內，當然是好事。但問題是有些自我感覺極好的家長，極易演變成對老師和學校橫挑鼻子竪挑眼。很多事情，站在不同的角度就會有不同的理解，很難截然區分對錯。老師和學校往往從整體管理出發，而家長則主要關注孩子個體，難免會有差異。但只要多一些尊重理解和溝通，自然不難化解。
反之，很多老師則是“老革命遇到新問題”，依然以舊觀念對待現在的孩子和家長。殊不知，“為了學生好”并不是一道免罪金牌。如果不能給予學生充分的尊重，難免會自取其辱。
衆所周知，家校合作在孩子成長中具有無可替代的重要作用。因此，一旦家校合作出了問題，沒有人會是贏家。老師固然很受傷，碰上一個“會鬧事”的家長，他的孩子還有哪個老師敢“教育”？衝突的結果，最終的受害者必然還是孩子。因此，通過個例深刻反思家校溝通交流，實乃當務之急。（來源：錢江晚報 本文略有删節） |
