“孝、中、庸、節、和”，台灣人很重視家庭和諧，社會和睦，世界和平，兩岸更要和平。再加上一個“水”字，如果兩岸能夠從“水、孝、中、庸、節、和”這方面繼續深入深化，可以創造一個文化無敵的概念，這樣的概念在今天已經驗證。當今世界經濟秩序不好，歐洲五國開始沒落，希臘破產，美國的經濟秩序也很不好。為何經濟不好？因為沒有實踐中華文化六個字。大陸開辦了250所孔子學院，日本文化中心在全世界辦50個，韓國世宗學院也有60個，都在談中國文化、日本文化、韓國文化，但這些文化底蘊都札根於中華文化。我認為不必憂心，文化中國和文化台灣可以解決整個世界文明衝突。
第三，假定“三中一青”是未來的重點，我的看法還是一樣，要把台灣的經濟搞好，教育文化才會好。怎樣才能把台灣的經濟搞好？需要我們思考。就台灣經濟而言，目前進入第十四黑。代表台灣經濟產業已經走入“真”的層次，“善”的層次也很棒，但進入到“美”的層次，速度還太慢。高雄師範大學正在發展文創產業，有十幾項文創產品在研發，用教學卓越與教學增能計劃大力拉動整個高雄文創產業。 怎樣強固並拉動高雄的經濟？高雄的自由經濟示範區必須要進行。如果台灣的經濟不搞好，兩岸的文化教育交流也不會太好。
兩岸高等教育交流重要 台灣三限六不政策需改
最後，我非常認同兩岸教育文化交流最重要的是高等教育交流。目前兩岸高等教育交流還不夠，因為台灣有“三限六不”政策，“三限”為第一限制採認高等學校學歷，第二限制來台陸生數量，第三限制學歷採認領域，部份科系是不允許大陸學生來台的。六不」為不涉及加分優待、不影響台灣學生入學權益、不編列獎助學金、不允許在學打工、不得在台就業、大陸學生不得報考公職，這是不公平的。
目前陸生來台的狀況不符合期待，確實這些都是問題所在。台灣現在做得最好的是交換生、短期生和專班，我們去年幫福建師大開專班，是為老師開專班，也有副部級的官員到高師大來做行政的訓練。但這些效益都有限，未來應該開放兩岸學歷採認，正式進入“2+2”、“3+1”，開放更多的專升本，由開放沿海地區擴大到中部、西部，讓更多的大陸學生到台灣來，這才是拯救台灣高校陷入崩盤和海嘯的關鍵。 |
