據說今年考上北大的那位學生，兩歲留守，跟爺爺奶奶生活。直到大學快開學，班主任才第一次見到前來致謝的學生父母——開始還想埋怨父母不够關心孩子，後來一看，當爹的手指早就累成了殘疾，伸不直；兩口子在福建給人殺魚，一個月賺5000元。
落差確實存在。成都七中的大部分孩子來自優渥的中產家庭，家長要花很多時間為學生規劃學習和課餘生活，甚至幫他們爭取和“諾獎”獲得者對話的機會。
一位學生休息時會去練拳擊、游泳，保持好的形體。班裡女生會自制插花、香皂送給老師，還在老師嗓子不適時機敏地遞上潤喉糖，“素質和情商都很高。”
“優秀的孩子離不開優秀的家長。”一位老師強調，自己的工作壓力在於，“其他學校，師生‘盡力’就可以了，但在七中不行，要高效。”
教師授課如果讓學生覺得不滿，可能一兩個月就被家長投訴，然後遭到撤換。除了成績，他們還要培養學生的邏輯和興趣。
我在成都七中隨機聽了幾堂課，幾乎都是公開課水准。語文老師講“規則”主題的議論文，先播放重慶墜江公交的視頻，然後讓學生自行討論、發言。談及秋天的詩歌，旁征博引，列舉了五六種秋天的意象。歷史老師搜集大量課本上沒有的史料分享給學生；政治課緊追熱點，剛建好的港珠澳大橋已成了課堂練習的分析材料。
今年的廣西理科狀元曾楷徽高中三年就是上直播班的。他說，很多學科都會一次性傳來十幾張試卷。試卷純手工擬定，每個題考察很多要點，沒有任何題型重複。高考應試時大有裨益。
這在縣中可能嗎？我曾在北大遇到過一個農村娃，他說老師有時醉醺醺的，總愛讓他們自習。在那個“零一本”縣，很多學生都聽得出，老師講錯了。有老師晚自習布置測試卷，直到高考，卷子沒有講評，連標准答案都不曾發。 |
