連日來，湖北一藝術學院開辦國內首家“龍蝦學院”的消息持續引發熱議。除了“龍蝦專業”，諸如“茅台學院”、“熱幹面研究院”等另類專業亦曾走紅網絡。有觀點表示，另類專業的設置是在博人眼球，能辦多久還有待觀望。也有聲音認為，這凸顯出目前中國教育與社會需求的錯位。對此，我想說的是，另類專業辦多久，市場說了算。
高等教育，粗略來看有兩大分支，一是學術研究，一是技能培訓。那些“龍蝦學院”之類的另類專業，更多的便是側重於技能培訓，且是有著實實在在的社會需求的。
以小龍蝦為例，據統計，2016年，中國小龍蝦總產量為89.91萬噸（含捕撈產量），成為世界最大的小龍蝦生產國。截至2016年二季度，全國小龍蝦專營店總量達17670家，是肯德基中國門店數量的三倍。在這種情況下，對小龍蝦的品種、養殖技術以及如何烹飪得“色香味俱佳”進行學習研究，顯然是非常必要的。再以馬鈴薯為例，中國馬鈴薯的播種面積已達8000多萬畝，但具有研究生學歷的馬鈴薯科研人員卻不足300人，“馬鈴薯科學研究院”的成立顯然也是為了適應這種社會需求。
另類專業辦多久，還是要講“市場決定論”，講市場在資源配置中的決定作用。換言之，諸如“龍蝦專業”、“茅台學院”、“熱幹面研究院”這些另類專業，到底有沒有生命力，關鍵之關鍵，要看能不能讓學生通過學習而擁有“真才實學”，而成為“能工巧匠”。如果是，最終將會得到市場的歡迎和認可。
高校的專業設置，跟大自然萬事萬物一樣，應該是“有生亦有死”，至於誰該“生”誰該“死”，“物競天擇，優勝劣汰”也！（來源：農民日報 作者：張傳發） |
